一、面试对象
具体见附件1。
加分事宜。对有关符合政策加分条件的考生，按照有关政策规定给予加分。
二、资格审核确认
1．时间：7月13日上午8：00-12：00，下午3：00-5：00
2．地点：秀屿区教育局201室
3．要求：考生随带身份证（未办理身份证的提供户籍证明）、毕业证、毕业生就业推荐表、教师资格证书、报到证原件及复印件各1份。未能按时参加审核确认的，视为放弃。资格审核确认由招聘领导小组办公室负责。当资格审核意见不一致时，由组织人事部门裁定。
4．递补：资格审核确认放弃和审核不合格被取消面试资格而造成职位空缺，按笔试成绩从高分到低分依次递补一次，递补人员资格审核确认为7月17日上午8：00-11：00，地点：秀屿区教育局201室。递补中经资格审核不合格被取消面试资格的不再递补。
已确认面试，但面试当天放弃参加面试的，造成的空缺不再递补。
5、咨询电话：秀屿区教育局0594-5894433
三、面试时间与地点
1．时间：
（1）小学美术、特教语数学科：7月21日。
（2）小学音乐、幼儿园：7月22日。
2．地点：莆田十中。
3.注意事项：参加面试的应聘人员面试当天必须随带身份证（未办理身份证的提供户籍证明）、毕业证原件，按规定时间准时报到，逾期未报到视为弃权。除小学音乐考生自带特长展示所需器械或音像资料，幼儿园考生自带作画工具、音像资料外，通讯工具等考试违禁物品必须按规定位置放置，违反者，以作弊论处，取消其面试成绩。
四、面试方法
1．面试形式:
（1）应聘小学美术、特教语数岗位：现场撰写说课稿（限时60分钟，说课稿不评分），现场说课10分钟。
（2）应聘音乐教师岗位：具体为“自弹自唱、清唱自选成人歌曲、展示自选特长”三项技能测试。自弹自唱现场抽定的现行教材内歌曲一首，分值40分，限时3分钟；清唱自选成人歌曲一首（可以钢琴或电钢琴定调），分值40分，限时3分钟；展示自选特长一项（唱歌除外，所需器械自备；自选舞蹈的伴奏带自备，刻录成光盘或U盘、单盘单曲），分值20分，限时5分钟。钢琴或电钢琴等由区招聘领导小组提供。
（3）应聘幼儿园教师岗位：具体为“弹、唱、跳、说、画”五项技能测试，每个项目分值20分。其中“弹”为弹奏现场抽定的现行教材内歌曲一首，限时3分钟；“唱”为清唱所“弹”的歌曲（唱歌词），限时3分钟；“跳”为自选一段舞蹈（题材不限，伴奏带自备，刻录成光盘或U盘、单盘单曲），限时5分钟；“说”为自选一个幼儿故事，限时3分钟；“画”为命题简笔画（不上色，作画工具自带），现场作画，限时20分钟。钢琴或电钢琴、8开素描纸等由区招聘领导小组提供。
2.使用教材:
（1）小学美术学科：小学四至六年级下册教材（湘美社）。
（2）特殊教育语文、数学学科：辅读学校教材实用语文、数学第八册（上海教育出版社2011年5月第1版）。
（3）小学音乐学科：小学四至六年级下册教材（湘文社）。
（4）幼儿园学科：福建省幼儿园教师教育用书领域活动指导大班下册(闽人社2005年12月第2版）。
五、面试考题命题办法
1．小学美术学科和特殊教育语文、数学学科说课课题：面试当天，由每个学科1号考生现场分别抽定教材中的一个课题，同一学段同一学科同一课题。
2．小学音乐学科自弹自唱考题：面试当天，由1号考生现场抽定教材中的一首（当天同一考题）。
3．幼儿园学科：““弹”考题：面试当天，由1号考生现场抽定教材中的一首（当天同一考题），“唱”和“弹”同一考题；“画”考题：面试当天，由评委现场各命1道（幼儿画），由1号考生现场抽定其中1道作为考题。
六、面试计分办法
面试成绩实行百分制，每学科（项目）评委7人，评分采取去掉最高分、最低分各1个，取平均分为最后得分。成绩计算按“四舍五入”保留两位小数。面试合格成绩60分（含60分）。
面试成绩当天公布。
七、考试总分计算办法
考生考试总分实行百分制，按笔试成绩和面试成绩各占50％的比例计算，成绩计算按“四舍五入”保留两位小数。若同一学科最后一个职位出现考试总分并列的，以面试成绩高低排序；若面试成绩也出现并列的，进行第二次面试。
八、考核体检工作
（一）考核
1．对象：以招聘名额1：1比例确定考核对象。
2、办法：考核由区教育局组织实施，对考生档案资料进行审查，并征求计生、公安部门意见。
（二）体检
1、对象：经考核合格的应聘对象。
2、标准：参照教师资格申请人员体检相关规定执行。
3、组织：由区教育局抽调相关人员组织统一体检，区教育局纪检组负责监督。
九、聘用、递补
根据岗位要求以及考试、考核和体检结果，由区招聘领导小组研究确定拟聘人选，在秀屿教育信息网公示7个工作日。经公示无异议的按规定程序给予办理聘用手续。
因考核、体检、聘用环节出现被淘汰或弃权造成职位空缺的，按考试总分依次递补。
十、注意事项
公开招聘相关事宜均在秀屿教育信息网（http://xyq.ptjy.com）上公布，敬请关注，不另行通知。
附件：