A.表扬
B.惩罚
C.理解
D.强化
15.在性格特征中占主要地位的是( )。
A.意志品质
B.道德品质
C.情绪特点
D.理智
16.根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和( )。
A.活动技能
B.学校技能
C.一般技能
D.认知技能
17.技能学习最基本的条件是( )。
A.讲解
B.示范
C.练习
D.反馈
18.形象联想的学习策略属于( )。
A.复述策略
B.精细加工策略
C.组织策略
D.问题解决策略
19.组织策略属于( )。
A.精细加工策略
B.认知策略
C.元认知策略
D.调节策略
20.动作技能的基本单元是( )。
A.图式
B.产生式
C.句子
D.动作
【参考答案】
11.B【解析】观察法是在自然条件下实施的。
12.B【解析】短时记忆中的信息必须经过复习阶段才可能进入长时记忆。
13.B【解析】用干扰理论可以解释倒摄抑制现象。
14.C【解析】课堂背景中教学人际关系的构成要素是理解。
15.B【解析】在性格特征中占主要地位的是道德品质。
16.D【解析】技能可以分为动作技能和认知技能。
17.C【解析】技能是通过练习获得的，这是技能学习最基本的条件。
18.B【解析】精细加工策略包括位置记忆法、首字联词法、关键词法、限定词法和视觉想像、形象联想等。
19.B【解析】认知策略包括复述策略、加工策略和组织策略。
20.D【解析】动作技能的基本单元是动作。
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确答案，并将其正确答案的序号填在题干的括号内，多选、少选或错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.小学生学习的一般特点是( )。
A.直观一操作性
B.任性一可塑性
C.幼稚一发展性
D.指导一模仿性
E.基本一再现性
2.奥苏伯尔的三种同化模式是( )。
A.上位性同化
B.下位性同化
C.总括性同化
D.并列结合性同化
E.类属性同化
3.表扬或批评应该遵循的原则有( )。
A.教育性原则
B.实事求是原则
C.及时性原则
D.适当性原则
E.儿童化原则
4.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )。
A.谐音法
B.组织策略
C.形象联想
D.精细加工策略
E.复述策略
5.以下属于创造性思维特征的有( )。
A.敏感性
B.流畅性
C.灵活性
D.独创性
E.发散性
6.行为目标的陈述依据是( )。
A.可观察和可测量的行为
B.行为产生的条件
C.行为标准
D.具体目标
E.行为方式
7.决定是否产生移情的条件有( )。
A.初级移情
B.道德发展阶段
C.对他人的积极评价
D.自我概念
E.心理健康状况
8.挫折后的心理反应有( )。
A.攻击
B.冷漠
C.幻想
D.退化
E.固执
9.个体心理发展的一般特点是( )。
A.连续性与顺序性
B.阶段性
C.个别差异性
D.不均衡性
E.关键性