一、不定向选择题
1.概念的结构包括( )
A.概念名称
B.概念定义
C.概念特征
D.概念水平
E.概念实例
2.群体内聚力表现为( )
A.领导方式
B.成员情感
C.认同感
D.归属感
E.力量感
3.小学生常见的情绪适应问题是( )
A.恐惧
B.抑郁
C.紧张
D.情感冲动
E.失眠
4.下列属于个性的是( )
A.需要
B.性格
C.动机
D.世界观
E.气质
5.儿童道德性发展的可逆阶段是在( )
A.2～5岁
B.6～7岁
C.8～10岁
D.11～12岁
E.0～6岁
6.个体遵守纪律的心理发展历程中的强化阶段是( )
A.0～6岁
B.6～9岁
C.9～16岁
D.16岁～成年
E.成年
7.下列哪些教师的教学工作较为成功?( )
A.有激励作用
B.生动活泼
C.富于想象
D.热心于自己学科
E.照本宣科
8.教师期望效应的发生，取决于下列哪些因素?( )
A.教师自身的因素
B.学生的人格特征
C.原有认知水平
D.归因风格
E.自我意识
9.布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )
A.反思日记
B.详细描述
C.交流讨论
D.关注问题
E.行动研究
10.建立教师威信的途径有( )
A.培养自身良好的道德品质
B.培养良好的认知能力和性格特征
C.给学生以良好的第一印象
D.注重良好仪表、风度和行为习惯的养成
E.做学生的朋友与知己
【参考答案】
一、不定项选择题
1.ABCE2.CDE3.ABD4.ABCDE5.C6.B7.ABCD8.ABCDE9.ABCE10.ABCDE
11.专家型教师与新教师在课时计划的差异表现在( )
A.专家教师课时计划更简洁
B.专家教师课时计划更灵活
C.专家教师注重以学生为中心来制订课时计划
D.专家教师的课时计划具有预见性
E.专家教师注重细节
12.我国心理学界依据教育系统中所传授的经验内容的不同，将学习分为( )
A.信号学习
B.知识学习
C.技能学习
D.行为规范学习
E.情感学习
13.概念形成一般要经历以下几个阶段?( )
A.具体化阶段
B.抽象化阶段
C.类化阶段
D.同化阶段
E.辨别阶段
14.个性的结构主要包括( )
A.人格
B.个性倾向性
C.个性心理特征
D.自我意识
E.个性情感特征