2012年小学教师招聘考试教育理论习题（1）
一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1.在教育思想史上明确提出教育应该以儿童、活动、经验为中心的教育家是 【 】
A.卢梭
B.洛克
C.杜威
D.赫尔巴特
2.在学生的发展中起主导作用的因素是 【 】
A.环境
B.学校教育
C.遗传
D.主观能动性
3.教育心理学研究的核心内容是 【 】
A.教学过程
B.评价过程
C.学习过程
D.反思过程
4.人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断是 【 】
A.学习期待
B.学习目标
C.成就动机
D.自我效能感
5.在操作技能形成中实际再现出动作方式或行为模式的阶段是 【 】
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
6.教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识是 【 】
A.条件性知识
B.本体性知识
C.实践性知识
D.一般性知识
7.提出“贤者以己昭昭，使人昭昭”道德修养方法的教育家是 【 】
A.孟子
B.孔子
C.墨子
D.荀子
8.教育法规的最主要渊源是 【 】
A.宪法
B.教育法律
C.教育行政法规
D.教育行政规章
9.我国《教育师法》对教师的身份定位是 【 】
A.自由职业者
B.国家公务员
C.国家雇员
D.专业人员
10.教学技能是教师在已有知识经验基础上，通过实践练习和反思体悟而形成的一系列【 】
A.操作活动方式
B.心智活动方式
C.教学行为方式
D.教学行为和心智活动方式
11.教师通过系统地叙述或描述教学内容，使学生理解和掌握知识的一种课堂讲授方式是 【 】
A.讲述
B.讲解
C.讲读
D.讲演
12.教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等，对学生行为进行的强化是 【 】
A.语言强化
B.标志强化
C.动作强化
D.活动强化
13.学生将不同渠道获取的同一类信息进行综合，结合自己原有的知识，重新整理、组织、存储，并能够简洁明了地传递给他人的能力是 【 】
A.信息获取能力
B.信息分析能力
C.信息加工能力
D.信息利用能力
14.教师代表性工作的集合描述是 【 】
A.教学日志
B.教学案例
C.教学反思
D.教师成长档案袋
15.在班级文化结构中，居于深层次的班级核心文化是。 【 】
A.班级物质文化
B.班级行为文化
C.班级制度文化
D.班级精神文化
16.在班级管理中，教师了解学生最简单最常用的方法是 【 】
A.观察法
B.书面材料分析法
C.谈话法
D.调查法
17.教师根据教材特点创设一个有关的情景，以激发学生的兴趣，使学生生动活泼地掌握知识，发展创造力的教学方法是 【 】
A.愉快教学法
B.情景教学法
C.尝试教学法
D.成功教学法
18.谈话法的特点是 【 】
A.师生对话
B.教师问学生答
C.学生问教师答
D.教师起控制作用
19.在教学活动计划实施过程中，对教学计划、方案执行情况进行的评价是 【 】
A.诊断性评价
B.总结性评价
C.形成性评价
D.相对评价
20.在自然条件下，对研究对象进行有目的的、有计划的直接感知、记录、分析的教学研究方法是 【 】
A.调查法
B.实验法
C.比较法
D.观察法
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
1.二战以后的世界的教育特征有 【 】
A.古典化
B.终身化
C.多元化
D.民主化
E.全民化
2.学习策略训练的原则有 【 】
A.主体性原则
B.内化性原则
C.特定性原则
D.生成性原则
E.有效的监控原则
3.教师礼仪的特点有 【 】
A.率先性
B.示范性
C.系统性
D.整体性
E.影响的深远性
4.义务教育阶段学生所专属的权利有 【 】
A.社会实践
B.获得证书
C.免试入学
D.就近入学
E.不交学费
5.教师备课的内容有 【 】
A.备课程标准
B.备教材
C.备学生
D.备教法
E.备学法