一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错、多选或不选得0分。
1.在教育思想史上强调教育应该以教师、教材、课堂为中心的教育家是 【 】
A.柏拉图
B.洛克
C.杜威
D.赫尔巴特
2.“学不躐等”体现了 【 】
A.启发性原则
B.循序渐进原则
C.巩固性原则
D.因材施教原则
3.童年期的年龄阶段是 【 】
A.3—6.7岁
B.6.7岁—11.12岁
C.11.12岁—13.14岁
D.13.14岁—17.18岁
4.一篇文章的首尾记得快、记得牢，而中间部分记忆效果差是由于 【 】
A.超限抑制
B.前摄抑制
C.倒摄抑制
D.前摄抑制和倒摄抑制
5.个体品德的核心部分是 【 】
A.道德认识
B.道德情感
C.道德意志
D.道德行为
6.提出“其身正，不令而从;其身不正，虽令不从”道德修养方法的教育家是 【 】
A.孟子 B孔子
C.墨子
D.荀子
7.“学为人师，行为世范”的主要内容是 【 】
A.教书育人
B.依法执教
C.廉洁从教
D.为人师表
8.“任何组织和个人不得以营利为目的举办学校及其他教育机构”属于 【 】
A.义务性规范
B.任意性规范
C.制裁性规范
D.授权性规范
9.《中华人民共和国教师法》规定，教师考核的机构主体是 【 】
A.当地教育行政部门
B.当地政府
C.教师工作和服务的学校
D.当地教育督导组织
10.课堂教学最主要、最常用的方式是 【 】
A.课堂导入
B.课堂讲授
C.课堂提问
D.课堂板书
11.教学技能发展的最高级形态是 【 】
A.教学技巧
B.教学技艺
C.教学艺术
D.教学自动化
12.教师采用一定方法促进和增强学生某一行为向教师期望的方向发展的教学行为是 【 】
A.教学研究
B.教学反馈
C.教学评价
D.教学强化
13.教师对学生作业中的构成要素进行分解和统计，了解学生学习情况的教学技能是 【 】
A.作业分析技能
B.作业检查技能
C.作业评价技能
D.作业反馈技能
14.以检查考核教师业务水平和工作状况为主要目的的说课是 【 】
A.研讨性说课
B.评比性说课
C.检查性说课
D.示范性说课
15.少先队教育最重要的特征和优势是 【 】
A.文化教育性
B.管理科学性
C.集体教育性
D.自我教育性
16.班级文化中最活跃的因素是 【 】
A.班级物质文化
B.班级行为文化
C.班级制度文化
D.班级精神文化
17.我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于 【 】
A.50年代初期
B.80年代初期
C.90年代初期
D.90年代末期
18.“跳一跳，摘桃子”是讲教学目标的设计应遵循 【 】
A.一般目标和具体目标相结合
B.集体目标和个人目标相结合
C.难度适中
D.便于检测
19.教师向学生展示实物等直观教具，或做示范性实验，使学生获得关于事物感性认识的教学方法是 【 】
A.参观法
B.演示法
C.实验法
D.实习法
20.教学的基本组织形式是 【 】
A.个别教学
B.群体教学
C.小组教学
D.班级授课
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题的五个选项中选出二个或二个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，选错、多选、少选或不选得0分。
1.儿童身心发展的一般规律表现为身心发展的 【 】
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.互补性
E.个别差异性
2.我国教育心理学家把学生的学习分为 【 】
A.审美的学习
B.解决问题的学习
C.知识的学习
D.技能的学习
E.行为规范的学习
3.职业道德的特征表现为 【 】
A.内隐性
B.适用性
C.广泛性
D.具体性
E.稳定性
4.学生申诉制度的特征有 【 】
A.法定性
B.行政性
C.准司法性
D.准独立性
E.非诉性