第一部分 教育理论与实践
一、 不定项选择题(共10分，每小题2分。错选、少选均不得分)
1.教师历史教学评价方法直接影响着教师历史教学评价结论的()。
A. 好坏 B. 高低
C. 信度 D. 效度
2.下列属于原始教育特征的是()。
A. 教育水平低
B. 教育没有阶级性
C. 教育与原始宗教或仪式有着紧密的联系
D. 形成了比较系统的教育体系
3.运用谈话法教学时应注意谈话的中心应围绕和服务于()。
A. 教学任务 B. 教学目的
C. 教学方法 D. 教学理论
4.多媒体教学是指运用以计算机为核心的多种多媒体设备开展教学，把()等各种信息综合在一起以传递教学内容开展教学活动。
A. 影像 B. 动画
C. 图形 D. 文字
5.教育的社会属性包括()。
A. 民主化B. 相对独立性
C. 时代性D. 永恒性
二、填空题(共10分，每空2分)
6.所谓，是指个体发展过程中环境影响能起最大作用的时期。
7.自我意识是个体对自己以及自己周围事物的关系的认识。自我意识包含三种心理成分：自我认识、、。
8.诊断性评价在实施，形成性评价在实施，总结性评价在教学之后实施。
第二部分 历史专业基础知识
一、单项选择题(共20分，每小题2分)
1.发端于意大利的文艺复兴运动，其“复兴”指的是()。
A. 希腊罗马古典文化的复兴B. 神学文化的复兴
C. 封建文化的重新兴盛D. 资产阶级文化的兴起
2.清代征收的地丁银是指()。
A. 只征土地税，废除人丁税
B. 土地税、人丁税一律只收白银
C. 按土地与人口的多少征收白银
D. 将丁税平均摊入田赋统一征收
3.美国现任总统奥巴马是美国历史上第一位黑人总统，他的父亲来自于非洲肯尼亚的一个小村庄。历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是()。
A. 美国独立战争B. 三角贸易
C. 法国大革命D. 《1787年宪法》的颁布
4.八旗制由努尔哈赤创立，其早期的特点是()。
A. 士兵由招募而来，保证兵源B. 士兵有专门军籍，世代为兵
C. 士兵从不从事生产，专事作战D. 兵民合一，出则为兵，入则为民
5.春秋战国时期，对促进民族融合起直接作用的因素是()。
A. 兼并战争B. 铁器使用
C. 各国变法D. 商业兴盛
6.1942年太平洋战争爆发后，日本先后夺取了焦作、开滦等煤矿，华北沦陷区每年向日本输送的原煤达800万吨。这说明日本在沦陷区进行经济掠夺的直接目的是()。
A. 进一步压迫沦陷区的人民
B. 转嫁国内的经济危机
C. 以战养战，解决战争需要
D. 削弱沦陷区内抗日武装的力量7.1626年，()殖民者悍然侵占了我国台湾北部的基隆和淡水。
A. 葡萄牙 B. 西班牙
C. 荷兰 D. 美国
8.下列国家在与中国交往中，受唐政治制度影响较大的是()。
A. 日本、天竺 B. 新罗、大食
C. 天竺、大食 D. 新罗、日本
9.1946年6月，全面内战爆发，时人议论纷纷。下列评论中，哪一种更接近史实本质?()
A. 同室操戈，相煎何急
B. 成者为王，败者为寇
C. 鹬蚌相争，渔翁得利
D. “五四”以来，社会势力演变之必然
10. 春秋时期，创办私学，广收门徒而不问出身贵贱和家境贫富的著名思想家是()。
A. 老子B. 孔子
C. 孟子 D. 墨子
二、材料分析题(共20分，每小题10分)
11. 阅读下列材料，然后回答后面的问题。
材料一：应准添设下列各处，定为通商口岸，以便日本臣民往来侨寓，从事商业工艺制作……(一)湖北省荆州府沙市;(二)四川省重庆府;(三)江苏省苏州府;(四)浙江省杭州府。
——摘自《马关条约》
材料二：日本方面痛感日本国过去由于战争给中国人民造成的重大损害的责任，表示深刻的反省。两国政府确认，在相互关系中，用和平手段解决一切争端，而不诉诸武力和武力威胁。
——摘自《中日联合声明》(1972年9月29日)
(1)与《南京条约》中中国被迫开放的通商口岸相比，《马关条约》中中国被迫开放的通商口岸在地理位置上有何特点?
(2)在材料二中，中日两国政府达成了哪些主要共识?
(3)回顾中日两国近现代的外交史实，你得到的主要启示是什么?
12. 阅读下列材料，然后回答后面的问题。
材料一：中国共产党党纲如下：(一)以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直接消灭阶级差别;(二)采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的——消灭阶级;(三)废除资本私有制，没收一切生产资料，如：机器、土地、厂房、半成品等，归社会所有;(四)联合第三国际。
——《中国共产党纲领》
材料二：中国共产党是无产阶级政党。他的目的是要组织无产阶级，用无产阶级斗争的手段，建立劳农专政的政治，铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义社会……中国共产党为工人和贫农的利益在这个联合战线里奋斗的目标是：(一)消除内乱，打倒军阀，建设国内和平;(二)推翻国际帝国主义的压迫，达到中华民族完全独立;(三)统一中国本部(东三省在内)为真正民主共和国。
——《中共二大宣言》
(1) 材料一提出的革命目标是什么?
(2) 材料二提出的奋斗目标是什么?
(3)比较两段材料，说明两段材料的不同之处以及产生不同的原因。