1、根据新课程精神结合教学实际，你是如何加强学生学法指导的?
答：1)提高学生自学、自练的能力。2)教师要给学生营造合作学习的氛围。3)教师要为学生提供机会，培养他们的创造力、竞争力以及迎接挑战的能力。4)通过布置适当形式的家庭作业，培养学生的锻炼习惯以及对社会健康问题的责任感。5)发扬教学民主，经常听取学生的意见，与学生一起研究和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。
2、在投掷教学中，最应注意的是安全，你在实际教学中是怎样做的?
答：1)建立课堂常规，强化纪律教育。如：未经允许不擅自离开队伍，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等;2)上课前要仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除后，再进行组织教学。3)上课要听指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野，违反运动规则的行为。4)准备活动要充分。5)教师要严格按照教学程序、原则进行教学，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等同组同学都投掷完以后再统一捡回器材，或者安排见习生帮助，队伍中其他的人不可乱跑，抢掷。63、请就"怎样让学生成为课堂学习的主人"谈谈你的做法?
答：学生是学习的主体，教学内容的选择、教学形式的确定、教学方法的运用和教学效果的检验等，都必须以学生为出发点和归宿。让学生多一些选择、让学生多一些想象、给学生多一份责任、给学生多一份信心。
4、组织一次小型体育比赛，需制订一个比赛规程，制订比赛规程必需具备哪些方面的内容?
答：组织一次小型体育比赛，制订比赛规程必需具备以下内容：1、比赛名称和任务;2、时间与地点、3、参赛办法(分组、人数、资格等);4、比赛办法(方法、确定名次等);5、比赛规则;6、奖励办法;7、报名日期和方法;8、对参赛单位的要求及注意事项。
5、上好一堂《体育与健康(体育)》课将会受到多种因素的制约，备好课是上好课的前提条件。为保证课堂教学工作的顺利开展，并能收到预期的教学效果，就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑哪些内容?
答：就一节《体育与健康(体育)》实践课的备课须考虑教材、学生、教法、场地、器材、时间、气候、安全、教案等内容。
6、教育教学研究是一种有计划、有目的、有意义的认识活动，它与一般的工作总结不同，需要经历一个科学而严密的思维过程，一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过哪几个步骤?
答：一项具体的课题研究，从选题到获得成果，一般需经过以下几个步骤：1、选择研究课题;2、制定研究计划(题目、目的意义、对象、方法、时间安排等);3、实施研究活动(材料要真实、充足);4、对研究材料加工、整理和分析;5、撰写研究报告或学术论文。
7、某中心学校征地一块，该地块长110米、宽51米，现请你给该校设计一个周长为250米、有6条跑道的半圆式田径场，(跑道宽为1 .22米)。计算出该田径场直道总长、弯道总长、田径场半径、用地总长、用地总宽。并写出计算过程。(取小数点后两位)
解题结果：该田径场的半径为18米;弯道总长为135.07米;直段总长为114.93米;用地宽为50.64米;用地长为108米。
8、简述学校体育与健康教育的关系。
答：健康不仅仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、精神的健康和社会适应良好的总称。学校体育的主要目标也是通过体育活动增进学生健康，增强学生的体质。因此，学校体育教育和健康教育，在增进学生的健康方面是相一致的。
9、实现我国学校体育目标的基本途径。
答：学校体育工作条例规定，学校体育工作是指体育课教学、课外体育活动、课外运动训练和体育竞赛，是实现我国学校体育目标的基本途径。通常也称为体育课和课外体育活动两大方面组织形式。
(1)体育课。体育课是学校体育的基本组织形式，它是根据教育部制定的教学计划所开设的必修课，是对学生进行系统的体育教育过程。
(2)课外体育活动。课外体育活动是实现我国学校体育目标的重要组织形式，它包括早操、课间操、班级体育锻炼、课外运动训练与体育竞赛，以及在校外进行的远足、郊游、夏(冬)令营等多种形式的体育活动。
10、简述体育教学过程的一般规律。
答：体育教学过程的基本规律，可分为一般教学规律和特殊教学规律两类。
(一)体育教学过程的一般规律
体育教学过程的一般规律是指体育教学同其他学科一样，所共有的普通规律。
1)社会制约性规律。2)认识规律。3)学生身心发展的规律。4)教与学辩证统一的规律。5)教育、教养和发展相统一的规律。6)教学内容和教学过程相统一的规律。7)教学效果取决于教学基本要素合力的规律。8)体育教学过程的控制反馈规律。
(二)体育教学过程的特殊规律
体育教学过程的特殊规律是指体育教学过程所特有的规律。
l)动作技能形成的规律。2)人体机能适应性规律。3)人体生理机能活动能力变化的规律。
11、简述课外体育锻炼的意义。
答：课外体育活动是学校体育的重要组成部分，它与体育教学、运动训练相辅相成，共同完成学校体育的目的任务。课外体育锻炼是利用课余时间，运用各种身体练习的方法，结合自然力和卫生措施，进行经常的全面身体锻炼，以达到增强学生体质，培养锻炼习惯，调节精神和丰富课外生活促进学生全面发展的目的。
(一)有助于体育兴趣、习惯的培养;(二)有助于终身体育基础的形成;(三)有助于学生形成良好的生活习惯，促进文化学习;(四)丰富课外文化生活，促进校园文明建设。
12、什么是课程评价?课程评价的主要目的是什么?
答：是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息，依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。
目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断，并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。
13、小垫子在体育课教学中经常使用，请你举出4种在不同教学内容中合理使用小垫子的方法。
答：1)技巧：前滚翻 仰卧起坐 肩肘到立;2)游戏：作障碍等;3)单杠或双杠：保护;4)在投掷教学中做目标。
14、篮球运球的练习方法有哪几种?(要求答四种以上)
直臂对墙运球 、直腿坐、做体侧运球 、单臂支撑旋转运球 、原地高运球踢腿
原地胯下左、右运球 、原地背后换手变向运球 、原地胯下前后运球
环绕两腿做8字运球 、原地运两球(同时起落) 、原地运两球(交替起落)
15、如何培养和激发学生的运动兴趣?
1)运用游戏培养学生的兴趣2)合理选择教材培养学生运动的兴趣
3)建立合理的评价体系培养学生的运动兴趣
16、跳高的助跑有什么作用?
助跑的任务是获得必要的水平速度，并为提高起跳效果和顺利地越过横杆创造条件。
17、体育运动对呼吸系统的影响。
运动时要消耗能量。体力活动愈剧烈，氧的消耗愈多，于是呼吸活动就会通过各种调节方式明显得到加强。运动对呼吸机能的作用是复杂的，除能最大程度地改善人体的吸氧能力，降低呼吸中枢对乳酸和二氧化碳的兴奋性和增强人体对缺氧的耐受力外，据称还能促使呼吸机能出现"节省化"。实验证明，由于运动员呼吸机能的高度发展，呼吸和动作配合的协调完善，在进行定时活动时，呼吸系统的各项指标的变化，都比一般人要小。
(1)体育锻炼能提高呼吸机能(呼吸肌发达，收缩力增强、最大通气量大、肺活量增大、呼吸差区别较大)。
(2)体育锻炼能提高缺氧耐受力、氧的吸收利用率，调节呼吸的节奏和形式的能力增强
18、影响体育教学有效性的主要因素有哪几方面?
1)能否激发并保持学生学习的兴趣。2)学生是否了解自己所要达到的目标和所学的内容。
3)教师是否掌握了让学生易于理解的教学技能。4)教师应用的教学策略是否得当。
19、体育锻炼对促进身体健康有哪些益处?
(1)预防心血管病 (2)改善呼吸系统的功能 (3)提高消化系统的功能 (4)改善神经系统的功能 (5)降低糖尿病发生的危险性 (6)预防骨裂 (7)保持身体活动的能力 (8)控制体重与改变体型 (9)延年益寿
20、体育锻炼对心理健康的积极影响主要表现在哪几方面?
一、体育锻炼为心理健康发展提供坚实的物质基础 二、体育锻炼是心理发展的一种动力
三、体育锻炼能推动自我意识的发展 四、体育锻炼能培养良好的意志品质