2007年7月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育心理学试卷
一、单项选择题(本大题共20小题,每小题2分。共40分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1. 皮亚杰是依据以下的哪一个概念来划分智慧发展阶段的( )
A.思维
B.运算
C.守恒
D.推理
2. 将学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去是( )
A.具体迁移
B.正迁移
C.一般迁移
D.负迁移
3. 学习者为了提高学习的效果和效率、有目的有意识地制定的有关学习过程的复杂的方案是( )
A.元认知策略
B.复述策略
C.精细加工策略
D.学习策略
4. 对所学过的材料用列提纲的方法进行归纳的是( )
A.元认知策略
B.复述策略
C.精细加工策略
D.组织策略
5. 面对问题情境,不墨守陈规,随机应变,触类旁通的是( )
A.流畅性
B.求异性
C.独创性
D.变通性
6. 在操作技能形成过程中,视觉控制逐渐让位于动觉控制的阶段是( )
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟练
7. 重视心理卫生问题对教育心理学工作的影响,这个时间大约为20世纪( )
A.20年代
B.30年代
C.40年代
D.50年代
8. 主要用来回答事物是什么、为什么和怎么样的知识是( )
A.感性知识
B.命题知识
C.程序性知识
D.陈述性知识
9. 有人认为形状知觉的形成存在着关键期问题,因此,学习汉字的最佳关键期是( )
A.2—3岁
B.3—4岁
C.4—5岁
D.6—7岁
10.斯坦福一比纳量表编制于( )
A.1900年
B.1905年
C.1910年
D.1915年
11.保持时间在2分钟之内、容量为7+2个组块的记忆是( )
A.短时记忆
B.瞬时记忆
C.长时记忆
D.感觉记忆
12.提出教学的最终目的是发展学生“最近发展区”的思想的是( )
A.皮亚杰
B.桑代克
C.斯金纳
D.维果斯基
13.自我意识发展的第二个飞跃期是( )
A.幼年期
B.童年期
C.少年期
D.青年期