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2006年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试教育心理学试卷

时间:2012-4-15 20:16:51 点击:

2006年1月中学教师资格考试福建省统一命题考试
教育心理学试卷

一、单项选择题(在本大题共20小题。每小题2分.共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。 请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1. 艾里克森认为中学阶段最重要的人格培养任务是( )
A.自主感
B.主动感
C.勤奋感
D.自我同一感
2. 下面哪一条学习规律不是桑代克提出的( )
A.效果律
B.练习律
C.准备律
D.消退律
3. 强调“强化”在儿童行为形成中的重要作用的是( )
A.华生
B.苛勒
C.斯金纳
D.布鲁纳
4. 数学学习中形成的认真审题的态度及其审题的方法,也将影响到化学、物理等学科中的审题活动,属于( )
A.一般迁移
B.具体迁移
C.水平迁移
D.垂直迁移
5. 在学过正方体、长方体、拦河坝等形体的体积计算公式后。学习一般柱体的体积计算公式(V=SH),就属于( )
A.并列结合学习
B.上位学习
C.派生类属学习
D.相关类属学习
6.人家告诉你电话号码,你打通电话后,电话号码就忘了,属于( )
A.瞬时泛忆
B.短时记忆
C.长时记忆
D.感觉记忆
7.归因理论认为教师最好指导学生对自己的成败归因于( )
A.努力
B.运气
C.能力
D.任务难度
8. 一位胆小的学生一旦敢于主动向老师请教,老师就给予表扬,并耐心解答,属于( )
A.行为塑造法
B.示范法
C.代币奖励法
D.强化法
9. 在群体压力下,成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数一致的行为。即( )
A.顺从
B.众从
C.从众
D.服从
10.课程表的编制应尽可能将核心课程(语、数、英等)安排在( )
A.上午第二、三节
B.上午第四节
C.下午第一节
D.下午第三节
11.个体为了获得教师、家长的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要叫做( )
A.认知内驱力
B.自我提高内驱力
C.附属内驱力
D.求学内驱力
12.马斯洛需要层次理论中最高层次的需要是( )
A.安全
B.自我实现
C.归属和爱
D.尊重
13.心向或定势是指先于一定的活动而又指向该活动的一种( )
A.动力准备状态
B.知识
C.技能
D.计划
14.讲果实概念时,不要只选可食的果实(如苹果等),还要选择一些不可食的果实(如橡树子等),这是运用( )
A.概括
B.原型
C.练合
D.变式
15.教师讲课的语调应当抑扬顿挫,这样才能让学生更认真地听课,这属于知觉的( )
A.强度律
B.差异律
C.活动律
D.组合律

作者:不详 来源:网络
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