材料一 梁启超在《五十年中国进化概论》中说："近五十年来，中国人渐渐知道自己的不足了。......第一期，先从机器上感觉不足......于是福建船政学堂、上海制造局等渐次设立起来。......第二期是从制度上感觉不足......第三期便是从文化根本上感觉不足。"
材料二 1924年，孙中山发表宣言：“中国人民一切困苦之总原因，在帝国主义之侵略。北伐之目的，不仅在推翻军阀，尤在推翻军阀所赖以生存之帝国主义。”
请回答：(17分)
⑴指出材料一中第一至第三期学习西方过程相联系的历史事件。(6分)
⑵ 材料二中孙中山的救国思想有怎样发展?(3分)它指导的革命运动叫什么?(2分)
⑶谈谈你学习近代先辈们探索救国新航路后的历史感受。(6分，要求：不展开论述，限50字以内。)
3、下表为1929—1933年间资本主义国家经济危机的部分情况统计：请回答：(19分)
工业生产下降 对外贸易缩减 失业人数
美国(1932年) 47% 75.7% 约1700万人
德国(1932年) 40.6% 70% 600万人以上
日本(1931年) 32.9% 75.9% 约300万人
资本主义世界 1/3以上 2/3 3000万人以上
⑴从上表可以看出本次经济危机有什么特点?(6分)
⑵美国和德国、日本为解决危机各采取了什么方法?(4分)最终结果怎样?(4分)
⑶从这次危机的解决道路及结果中你得到哪些启示?(5分)
四、简答题(6分)
历史课程标准对学生学习的历史内容提出了哪三个层次的具体要求?
中学历史教师考试历史试题参考答案
一、 1、好逸恶劳、诚实守信2、自主、探究 3、综合课程、选修课程 4、赞赏、反思 5、定性、形成性
二
C BDBC
BC ACA
BDBBA
CBCCD
三、1、(1)华盛顿(2分)
(2)法国(2分)
(3)共同点：人们生来自由，权利平等。(2分)
2、(1)洋务运动 戊戌变法 新文化运动
(2)明确提出了反帝要求，国民大革命运动
(3)先进的中国人很早就开始意识到只有学习西方才能强国，虽然最后没有成功，但是他们的爱国、探索精神鼓舞了后来者。
3、(1) 时间长，危害大，范围广。
(2)美国实行罗斯福新政，日本、德国实行法西斯专政，侵略扩张。
美国成功度过了经济危机，日本、德国挑起了第二次世界大战(3)我们应该采用和缓、民主的方式来解决危机，侵略战争不可能解决经济危机。
四、识记、理解、运用 rn