1.认为幼儿教师首先是幼儿学习环境的创设者，是幼儿学习的支持者、观察者和研究者的理论流派是( )
A.行为主义理论
B.建构主义理论
C.社会建构主义理论
D.成熟主义理论
2.对幼儿进行语言教育，既要考虑幼儿的原有知识经验，又要( )
A.考虑幼儿的兴趣
B.达到预定教育要求
C.注意思想品德教育的要求
D.注意教育方法
3.培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤僻，这些教育措施主要是针对( )的幼儿。
A.抑郁质
B.多血质
C.黏液质
D.胆汁质
4.幼儿思考问题总是借助具体事物或具体事物的表象，对具体的语言容易理解，对抽象的语言则不易理解。这体现了幼儿思维的( )特征。
A.直观行动性
B.自我中心性
C.具体性
D.形象性
5.埃里克森的人格发展阶段论中，“主动对内疚”阶段所对应的年龄段是( )
A.0～1.5岁
B.3～1岁
C.1～12岁
D.12～18岁
6.建立良好师幼关系的根本目的是( )
A.维护教师与幼JL之-N的人际关系
B.巩固尊师与爱幼的师生交往关系
C.形成完全平等的人与A之J'=-1的关系
D.便于更好地开展幼儿教育教学活动
7.在幼小衔接工作中，教师要培养幼儿主动与同伴、老师交往，友好相处，这属于( )方面的适应能力。
A.主动性
B.独立性
C.人际交往
D.规则意识
8.对某一教育活动效果的评价，不能只听某个领导或某个专家的意见，还要听取同行的意见，听取广大家长的意见，更要考查所评班幼儿的发展水平，收集方方面面的信息进行分析和归纳，最后作出恰当的评价体现了评价的( )原则。
A.一致性
B.全面性
C.目的性
D.可比性
9.陈鹤琴先生认为，幼稚园课程的实施是实现教育目标的关键。在他的课程实施中2-11采用( )
A.小组教学法
B.游戏法
C.整个教学法
D.故事教学法
10.下列关于制定幼儿一日生活日程的叙述，错误的是( )
A.幼儿年龄越小，安排的睡眠时间应越短，次数应越多
B.游戏是幼儿的基本活动，应保证他们的游戏时间
C.制订作息制度要考虑到不同地区的差异，如南北方差异
D.安排幼儿一日的生活作息制度，要考虑到家长的配合
二、简答题(本大题共2小题，每题15分，共30分)
11.简述幼儿教师控制环境的主要环节。
12.简述教育在人的个性发展中的作用。
三、论述题(本大题共20分) 。
13.试述蒙台梭利在幼儿教育方面的贡献。
四、案例分析题(本大题共2小题，每题20分，共40分)
14.洋快餐以其时尚、美味、快捷吸引了众多的消费者，儿童和青少年特别青睐洋快餐。从营养学的角度分析，洋快餐具有“三高”和“三低”的特点，即高脂肪、高热量、高蛋白质，低维生素、低矿物质、低纤维。洋快餐的制作方式以烤炸为主，脂肪含量很高，大大超过人体一天所需的脂肪量。能量过剩会导致超重和肥胖。超重、肥胖的少年儿童的比例越来越高，低龄化的趋势越来越突出。肥胖是引起高血压、糖尿病、心血管疾病的重要危险因素之一，肥胖还会对少年儿童心理带来负面影响。结合以上案例，分析学前儿童膳食的配制应符合哪些原则。
15.楠楠今年5岁，已经上大班了。在家里，妈妈对他百依百顺，爸爸却很粗暴。在幼儿园里，楠楠总是和小朋友争抢玩具，还和其他小朋友打架。一开始，老师很耐心地教育楠楠，但他依然我行我素，久而久之，谁也不去管他，楠楠妈妈为此很烦恼。
结合案例，分析幼儿园和家庭合作内容和方法。
五、活动设计题(本大题共30分)
16.围绕“安全”的主题，设计一个幼儿园中班活动方案，要求写出活动目标、活动准备以及活动过程。