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班级 |
高一9、10 |
人数 |
47人 |
日期 |
2002年11月21日 |
执教 |
殷卫华 | |||
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教材 |
选用教材——软式排球：垫球、创编活动22——(5)(6) | |||||||||
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教学 |
1、身体发展目标：复习自垫、学习对垫，初步把握对垫时的触球部位。发展身体协调性。 | |||||||||
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课序 |
时间 |
课的内容 |
教法 |
场景和形式 |
学法 | |||||
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课前 |
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引导学生(多媒体)主动了解本课教学内容和教学目标 |
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通过多媒体了解本课的要求，以游戏玩球起到身心启动的效果 | ||||
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一 |
6 |
5 |
复习自垫 |
1、巡视指导纠正——达标(规定时间内累计数字) |
散点 |
1、铃响，学生开始练习自垫(插、夹、抬)——自评 | ||||
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二 |
12 |
6 |
学习对垫 |
1、示范对垫动作(多媒体)——提出问题(对垫和自垫的不同点)——共同探讨和解答 |
二人一组 |
1、观察——模仿——分析和讨论——练习——解答 | ||||
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三 |
8 |
4 |
趣味垫球 |
1、运用多媒体介绍方法(A四人垫球进圈，B三人垫球，C二人垫球)——组队(自选ABC)——巡视指导——鼓励学生自创练习方法 |
C |
1、观察模仿——自选，组队——分组练习——讨论改进——再练习——自创练习方法 | ||||
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四 |
11 |
5 |
创编活动 |
1、提出创编的要求(用球创编个人或多人游戏和活动；动作合理、有趣味性)——引导(多媒体) |
○ ○ |
1、分成六组，组长带领，根据要求，积极思维，共同商讨，确定练习方法。 | ||||
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五 |
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1 |
放松点评 |
1、参与学生的放松 |
扇形 |
1、充分放松身心 | ||||
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器材：48只软式排球、多媒体、录音机、橡皮筋、海绵垫 场地：球类馆 | ||||||||||
