【参考答案】
错
试题解析：
学校是学生人格发展的主导因素，留守儿童由于父爱母爱的缺失，学校教育在他们的人格形成中作用更为巨大。
第25题负强化和惩罚在本质上是相同的。( )
【参考答案】
错
试题解析：
负强化本质上仍然增加了目标行为出现的几率，而惩罚减少了目标行为出现的几率，两者存在本质区别。
第26题教学过程是一种特殊的认识过程。( )
【参考答案】
对
试题解析：
教学是一种特殊的认识活动，它除了受普遍性的规律制约以外，还有自身的特殊性，它是学生个体的认识过程，具有不同于人类总体认识的显著特点。
第27题班级就是班集体。( )
【参考答案】
错
试题解析：
班级是按照一定的教育目的、教育计划和教育要求组织起来的学生群体，但一个班的学生群体还不能称为班集体，学生群体和班集体有着本质区别。
第28题教育受一定社会的生产力发展水平和政治、经济制度所制约、决定，但与社会生产力发展水平和政治经济制度的改变并非完全同步，具有与社会发展的不平衡性。( )
【参考答案】
对
试题解析：
说明了教育与社会发展的不平衡性。
第29题教育学是教育方针政策的汇编。( )
【参考答案】
错
试题解析：
教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学，而不是对教育方针政策的汇编。
第30题升学率是衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准。( )
【参考答案】
错
试题解析：
把升学率作为衡量学校教育教学质量和办学水平的唯一标准是应试教育的典型特征，素质教育要求教学评价多元化。
第31题建立学生成长档案是一种发展性评价方法。( )
【参考答案】
对
试题解析：
创建学生的档案，记录学生发展过程中的点点滴滴，属于发展性评价的方法。
第32题教育目的就是培养目标。( )
【参考答案】
错
试题解析：
教育目标和培养目标具有不同的含义。
第33题某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程。( )
【参考答案】
错
试题解析：
三级课程体系将课程分为国家课程、地方课程和学校课程，题干描述的课程属于学校课程。
第34题教师职业道德是调节教师人际关系的准绳和润滑剂。( )
【参考答案】
对
试题解析：
教师职业道德修养是调节教师人际关系的准绳和润滑剂，有助于促进教师的职业发展，提高教师的专业化水平和教育教学水平。教师群体的道德水准决定和影响着整个社会的文明程度。
第35题加德纳的多元智力理论告诉我们，每个人同时拥有七种智力，而且这七种智力在个体身上表现为均衡的状态。( )
【参考答案】
错
试题解析：
多元智力理论认为每一个人所拥有的七种智力并不是均衡的，具有个体差异。
第36题学习动机与学习效果总是一致的。( )
【参考答案】
错
试题解析：
学习动机和学习效果的关系呈倒u型曲线，中等程度的动机水平最有利于高效率学习。
第37题义务教育是根据法律规定，适龄儿童和青少年都必须接受，国家、社会、家庭必须予以保证的国民教育。( )
【参考答案】
对
试题解析：
题干说明了义务教育的定义和性质。
第38题 “勤能补拙”充分说明智力因素对非智力因素的影响。( )
【参考答案】
错
试题解析：
“勤能补拙”说明的是非智力因素对智力因素的影响。
第39题上课是学校进行全面发展教育的基本途径。( )
【参考答案】
错
试题解析：
教学是学校进行全面发展教育的基本途径，上课是教学的途径之一，不是全部。
第40题新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国教师法》。( )
【参考答案】
错
试题解析：
新中国成立后颁布的第一个教育法规是《中华人民共和国学位条例》。
三、案例分析题
第41题 某初二(3)班的许多学生，在一次考试后，因成绩不理想而情绪低落，教室里失去了往日的欢快和活泼。班主任为缓解这种气氛，带领学生去溜冰。学生一次次摔倒又一次次站起来，丝毫没有沮丧和气馁。班主任就借机告诉学生：“学会溜冰尚且需要经过无数次的摔倒才能成功，更何况复杂艰苦的学习呢?”于是学生们放下心理包袱，又信心十足地投入到学习中。请结合教育学理论分析上述案例。
【参考答案】
试题解析：
(1)从案例中可以看出，教师利用一次溜冰活动对孩子进行了道德教育。
(2)从德育内容上看，教师进行的是世界观、人生观教育。他告诉学生这样一个人生道理：学习一定会面对失败，失败是成功之母。
(3)从德育的原则来看，该教师遵循了依靠积极因素，克服消极因素的原则。该原则强调在德育工作中，教育者要善于依靠、发扬学生自身的积极因素，凋动学生自我教育的积极性，克服消极因素，以达到长善救失的目的。
(4)从德育方法来看，该教师采用了实际锻炼法。学生的思想品德是在活动和交往中形成，并通过活动和交往表现出来的。通过社会实践活动有助于培养学生各种良好的品德和风尚。
【命题立意】考查对德育知识的分析应用能力。
第42题有人认为：看看教材，翻翻教参(教学参考书)，写份教案就是备课。你对这种观点有何看法?谈谈怎样备课。
【参考答案】
试题解析：
这种观点是错误的。备课是教好课的前提，是教师钻研学科课程标准和教材的活动。教师备课应做好三方面的工作：钻研教材、了解学生、设计教法。
【命题立意】考查教师备课的内涵。
四、论述题(本大题共30分)
第43题 试述教学过程的基本特点。
【参考答案】
试题解析：
(1)间接经验与直接经验相结合;
(2)教师主导作用与学生主体作用相统一;
(3)掌握知识和发展智力相统一;
(4)传授知识与思想品德教育相统一。
【命题立意】教学过程基本特点，即教学过程的基本规律。本题考查对教学过程基本规律的掌握。
第44题 “教学有法，但无定法。”请根据相关教育学理论进行分析。
【参考答案】
试题解析：
(1)在长期的教学实践中，人们积累了多种教学方法，主要有：讲授法、谈话法、讨论法、读书指导法等以语言为主的教学方法;演示法、参观法等以主观感知为主的教学方法;练习法、实验法、实习作业法、实践活动法等以实际训练为主的教学方法;欣赏教学法、情境教学法等以情感陶冶为主的教学方法。
(2)在实际的教学中应根据教学任务、教学内容和学生的年龄特征综合地、灵活地、创造地选择最合适的教学方法。
【命题立意】考查教学方法的相关知识。
五、作文(本大题共40分)
第45题 题目：教师，我所向往的职业
要求：观点正确，语言通顺，文体不限，800字以上。
【参考答案】
试题解析：
略