浙江省2006年4月教师资格认定培训考试
心理学（幼儿园）试题
课程代码：12
一、单项选择题(本大题共35小题，每小题1分，共35分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．物体轻轻触及新生儿的脚掌时，他本能地竖起大脚趾，伸开小趾。这称为( )
A．巴宾斯基反射
B.莫罗反射
C.迈步反射
D.巴布金反射
2．_______，联系性游戏逐渐增多，并逐渐成为主要游戏形式，但联系是偶然、无组织的；是幼儿游戏中社会性交往发展的初级阶段。( )
A．3岁左右
B.4岁左右
C.5岁后
D.6岁左右
3．习惯化是测量前语言时期_______的一种指标。( )
A．儿童感觉
B.儿童动作
C.儿童社会性发展
D.儿童记忆
4．“视觉悬崖”是一种测查婴儿_______的有效装置。( )
A．深度知觉
B.形状知觉
C.时间知觉
D.观察力
5．学前儿童心理学的研究对象，是_______年龄范围内的儿童心理的发展规律。( )
A．3~6岁
B.0~6岁
C.0~3岁
D.4~5岁
6．婴儿最初的笑是( )
A．诱发性的
B.外发性的
C.内源性的
D.信号性的
7.对粘液质的孩子，应着重( )
A．防止粗枝大叶，虎头蛇尾
B.培养勇于进取、豪放的品质
C.培养积极探索精神及踏实、认真的特点
D.防止任性、粗暴
8．1~3岁是( )
A.多种兴趣开始发展的阶段
B.兴趣发展的中心阶段
C.兴趣广泛发展并逐渐稳定阶段
D.兴趣发展的初级阶段
9.幼儿发音的错误，大多数集中在( )
A．辅音
B.特殊的元音及辅音
C.元音
D.嗓音
10．_______，处于最初动作阶段。( )
A．3~6岁
B.2~3岁
C.3~4岁
D.2岁前
11．下列哪种说法是错误的?3岁儿童( )
A．不能很好地区别各种颜色的色调
B.虽不能很好地区别各种颜色的色调，但已能认清基本颜色
C.不能认识混合色
D.还不能认清基本颜色
12．在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的( )
A．最佳期
B.敏感期
C.危机期
D.转折期
13．儿童能把“车”这个词，作为各种车的标志，这是一种( )
A．直觉的概括
B.功用性的概括
C.思维水平的概括
D.感知水平的概括
14．儿童掌握母语(包括方言)的语音后，发音习惯已经稳定，再学习新的语音时，会发生一定的困难，这是( )
A．语音发展的收缩趋势
B.语音发展的集中趋势
C.语音发展的固定趋势
D.语音发展的扩展趋势
15．教育心理实验法是_______的一种重要形式。( )
A．实验室实验法
B.教育经验总结法
C.局外观察法
D.自然实验法
16．某幼儿能够依靠生活作息制度来认识时间，如“下午是午睡起来以后”，这说明该幼儿( )
A．根据日夜和季节变化来对时间定向
B.依靠生理变化产生对时间的条件反射
C.能够对持续时间进行估计
D.有了与具体事物和事件相联系的时间知觉
17．方法和目的分化与协调阶段属于( )
A．象征性阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.前运算阶段
18．幼小儿童刚上托儿所时，一般较易学会离所时的“再见”，而早上向老师说的“早上好”则不易学会，这是( )
A．情绪对学前儿童心理活动的两极作用
B.情绪对学前儿童心理活动的动机作用
C.情绪对学前儿童个性形成的作用
D.情绪对学前儿童心理活动的信号作用
19．某幼儿认为世界上最骄傲的动物是金鱼，因为它总是摇头晃脑的，这是一种( )
A．转导推理
B.演绎推理
C.类比推理
D.动作推理
20．在整个学前期，回忆和再认的差距( )
A．与年龄的增长无关
B.随着年龄的增长而缩小
C.随着年龄的增长而增大
D.是不存在的
21．幼儿期攻击性行为的特点之一是( )
A．攻击性行为无明显的性别差异
B.从敌意性攻击向工具性攻击转化
C.较多依靠言语的攻击
D.从工具性攻击向敌意性攻击转化
22．有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车!”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的_______特点。( )
A．夸张性
B.虚幻性
C.情境性
D.过程性
23．3~6岁儿童的注意还是以_______占优势。( )
A．选择性注意
B.有意注意
C.无意注意
D.定向性注意
24．电报句是( )
A．由2个单词组成的完整句
B.由2～3个单词组成的不完整句
C.由2~3个单词组成的简单句
D.由2~3个单词组成的完整句
25．儿童动作的发展先从头部和躯干的动作开始，然后发展双臂和腿部的动作，再后是手的精细动作。这是动作发展的( )
A．无有规律
B.近远规律
C.大小规律
D.首尾规律
26．1～2岁的婴儿，在地上捡起一些物体就会往嘴里送。这是孩子的( )
A．痛觉的探索方式
B.不良的生活习惯
C.触觉的探索方式
D.动觉的探索方式
27．儿童在2～3岁的时候，掌握代名词“我”，是儿童( )
A．个性形成的重要标志
B.自我意识萌芽的最重要标志
C.同一感发展的最重要标志
D.自我感觉发展的重要标志
28．_______是推动儿童心理发展的根本原因或动力。( )
A．新的需要
B.外界环境和教育
C.儿童心理的内部矛盾
D.原有的心理水平或状态
29．3岁儿童( )
A．开始能辨别前后
B.开始能辨别左右方位
C.仅能辨别上下
D.已能掌握左右方位词
30．幼儿记忆的基本特点是_______占优势。( )
A．意义记忆
B.有意记忆
C.机械记忆
D.无意记忆
31．_______是口吃的常见期。( )
A．2~3岁
B.5~6岁
C.4~5岁
D.3~4岁
32．婴儿从六七个月开始，对依恋对象的存在表示深深的关注。当依恋对象离开时，就会哭喊，不让离开；当依恋对象回来时，会显得十分高兴。这属于婴儿依恋发展的( )
A．特殊情感连接阶段
B.安全社会性反应阶段
C.有差别社会性反应阶段
D.无差别社会性反应的阶段
33．问题言语是一种( )
A．交际言语
B.游戏言语
C.对话言语
D.自言自语
34．学前儿童坚持性发展的关键年龄是在( )
A．2~3岁
B.4~5岁
C.3~4岁
D.5~6岁
35．中班幼儿在道德感方面( )
A．掌握了一些概括化的道德标准
B.主要指向个别行为
C.爱小朋友、爱集体等情感，已有了一定的稳定性
D.比较复杂化
二、简答题(本大题共6小题，每小题5分，共30分)
1．简要说明婴儿依恋的类型。
2．简述4~5岁儿童心理发展的主要特征。
3．简述学前儿童无意想象主要特点。
4．学前儿童情绪发展的一般趋势主要有哪几个方面?请简要说明。
5．简述记忆在学前儿童心理发展中的作用。
6.简要说明学前儿童心理发展的连续性和阶段性。
三、论述题(本大题共2小题，第1题12分，第2题13分，共25分)
1．结合幼儿的实际情况，说明幼儿自我评价发展的趋势和主要特点。
2．3～6岁儿童注意发展的特征表现在哪些方面？在教育工作中应相应注意哪些方面？
四、案例分析(根据学前心理学的基本理论对所给的例子进行剖析)（10分）
平平看到老师在倒水：老师把一个矮而宽的杯子里的水，倒入另一个高而窄的杯子中，平平就认为水变多了，因为水看起来“长”了。有一次，她想帮妈妈洗鞋子，就把鞋子放入盆中，用刷子刷起来，却没有放水和擦肥皂。
请根据有关幼儿思维特点的原理，对此例作出分析。