浙江省2011年4月教师资格认定培训考试
心理学（幼儿园）试题
课程代码：12
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.研究学前儿童心理发展应遵循( )
A.多样性、主动性及独立性原则
B.客观性、矛盾性及开放性原则
C.客观性、目的性及矛盾性原则
D.客观性、活动性及发展性原则
2.新生儿心理发展的基础是( )
A.儿童的本能
B.儿童的生理成熟
C.条件反射的出现
D.儿童感知觉的发生
3.“一目十行”和“耳听八方”说的是( )
A.注意的集中与分配
B.注意的稳定与范围
C.注意的范围与分配
D.注意的范围与集中
4.儿童积极主动的触觉探索发生在______个月左右。( )
A.5
B.6
C.7
D.12
5.“提笔忘字”属于( )
A.不完全遗忘
B.完全遗忘
C.临时性遗忘
D.永久性遗忘
6.幼儿想象的典型形式是( )
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.创造想象
7.学前儿童思维发生的时间是( )
A.1岁半左右
B.2岁左右
C.2岁半左右
D.3岁左右
8.儿童的理解主要是( )
A.直接理解
B.间接理解
C.表面理解
D.客观性理解
9.儿童最早出现的空间维度形容词是( )
A.粗细
B.高低
C.长短
D.大小
10.儿童道德感已有一定的稳定性是在( )
A.小班
B.中班
C.大班
D.小学初期
11.成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是( )
A.意志
B.情感
C.自我意识
D.性格
12.个性倾向性的基础是( )
A.信念
B.需要
C.兴趣
D.内部动机
13.性别角色的发展前提是( )
A.儿童性别概念的掌握
B.社会对不同性别的社会期望
C.家庭生活对儿童的影响
D.社会生活对儿童的影响
14.幼儿道德发展的核心问题是( )
A.亲子关系的发展
B.同伴关系的发展
C.性别角色的发展
D.亲社会行为的发展
15.学前儿童亲社会行为主要来自( )
A.父母
B.同龄伙伴
C.成人
D.电视等媒体
二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
1.个性开始形成的主要标志是什么？
2.如何保护与培养听力？
3.学前儿童情绪社会化的趋势是如何表现的？
4.3－6岁儿童记忆发展的特点是什么？
5.简析影响学前儿童攻击性行为发展的因素。
6.学前儿童思维具体形象性的主要特点是什么？
三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
1.谈谈幼儿教育工作者学习学前儿童心理学的必要性。
2.联系实际谈谈幼儿口语培养中应注意的问题。
四、案例题(本大题10分)
幼儿常常看见小碗小勺，就想拿来喂娃娃吃饭；看见小汽车，就要玩开汽车；看见书包，又想去当小学生。幼儿绘画常常画了“小人”，又画“螃蟹”；画了“汽车”，又画“海军”。这些说明了什么？请根据幼儿想像的特点来分析其原因。