浙江省2009年10月教师资格认定培训考试
心理学（幼儿园）试题
课程代码：12
一、单项选择题(本大题共15小题，每小题2分，共30分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.学前儿童心理研究的最基本的方法是( )
A.观察法
B.实验法
C.调查法
D.作品分析法
2.幼儿在绘画时常常“顾此失彼”，说明幼儿注意的______较差。( )
A.稳定性
B.广度
C.分配能力
D.范围
3.3岁儿童( )
A.能辨别以别人为基准的左右
B.能辨别以自身为中心的左右
C.能辨别前后
D.能辨别上下
4.新生儿爱听( )
A.低音调的声音
B.高音调的声音
C.强烈的声音
D.中音调的声音
5.几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色？( )
A.4岁
B.3岁
C.5岁
D.3.5岁
6.下列几何图形对幼儿来说最易辨别的是( )
A.长方形
B.三角形
C.梯形
D.半圆形
7.几岁前儿童的记忆一般不能永久保持？( )
A.5岁前
B.3岁前
C.4岁前
D.4.5岁前
8.下列哪种推理属于转导推理?( )
A.爸爸告诉孩子：“地上一道一道的是车沟。”孩子就说：“爸爸脑门上也有车沟。”
B.孩子看到母鸡带着一群小鸡，认为老师带小朋友做游戏时也像母鸡。
C.有个孩子给石凳子浇水，盼望它快快长大。
D.有人喊孩子的妈妈，妈妈没回答，孩子就说：“妈妈没听见。”
9.电报句是( )
A.由2个单词组成的完整句
B.由2～3个单词组成的不完整句
C.由2~3个单词组成的简单句
D.由2~3个单词组成的完整句
10.在幼儿期，应主要发展幼儿的( )
A.第二语言
B.书面语言
C.口头语言
D.对话语言
11.婴儿从不会发出音节清晰的语音，到能够学会越来越多的语音，这种趋势称为( )
A.语音扩展
B.语音模仿
C.语音收缩
D.语音辨别
12.最初几天的新生儿或哭或安静，或四肢划动等等，可以称为( )
A.原始的情绪反应
B.基本的情绪反应
C.混合的情绪反应
D.高级的情绪反应
13.我国心理学家林传鼎的研究指出，新生儿已有两种完全可以分辨得清的情绪反应，即( )
A.愉快与惊奇
B.愉快与悲伤
C.愉快与厌恶
D.愉快与不愉快
14.儿童最初的动作是全身性的，以后动作逐渐分化，这种儿童动作发展的规律称为( )
A.从笼统到专门的规律
B.大小规律
C.粗细规律
D.从整体到局部的规律
15.儿童的各种心理过程和特性，初生时并不齐备，而是在发展过程中先后出现的。这说明学前儿童心理发展的一个总趋势是( )
A.由笼统到分化
B.由具体到抽象
C.由被动到主动
D.由不齐全到齐全
二、简答题(本大题共6小题，每小题6分，共36分)
16.简述学前儿童注意发展的趋势。
17.学前儿童常用的记忆策略有哪些?
18.简述思维的发生发展对学前儿童心理发展的意义。
19.何为消极词汇与积极词汇?请举例说明。
20.简述学前儿童移情能力的发展的特点。
21.简述游戏活动对儿童心理发展的作用。
三、论述题(本大题共2小题，每小题12分，共24分)
22.联系实际谈谈5～6岁儿童心理发展的主要特点。
23.举例说明幼儿创造性想象的发展及其特点。
四、案例题（本大题10分）
24.小亮3岁半，在幼儿园里，他很喜欢搭积木，每当有人问谁搭得漂亮时，他总是说自己搭得好，而事实并非如此。请结合幼儿自我评价的有关原理加以分析。