浙江省2006年4月教师资格认定培训考试
教育学(小学)试题
课程代码：21
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )
A.“教育学的雏形”
B.世界上第一部专门论述教育的著作
C.教育学成为一门独立学科的标志
D.世界上第一本研究教学法的书
2.“范例教学理论”的倡导者是( )
A.赞科夫
B.瓦•根舍因
C.布鲁纳
D.保罗•朗格朗
3.科学教育学形成的标志著作是( )
A.《爱弥儿》
B.《教育漫话》
C.《普通教育学》
D.《大教学论》
4.最早倡导教育实验并提出“实验教育法”这个名称的是德国教育家( )
A.梅伊曼
B.拉伊
C.赫尔巴特
D.康德
5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相形码 隔离。( )
A.教育与生活
B.教育与经济
C.教育与政治
D.教育与生产劳动
6.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )
A.美国
B.英国
C.法国
D.德国
7.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是( )
A.传递社会经验的活动
B.使人得以生存的活动
C.培养人的社会实践活动
D.保存人类文明的活动
8.人类教育赖以存在和发展的决定性力量是( )
A.社会生产
B.人口数量
C.科学技术
D.自然环境
9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )
A.可以改变人口质量
B.可以控制人口数量
C.可以调整人口结构
D.可以制约人口迁移
10.必须把教育摆在优先发展的战略地位思想的提出始自党的( )
A.十二大
B.十三大
C.十四大
D.十五大
11.采取一个模式，用一个标准要求学生，这根本上是对教育上的 的关系及其意义缺乏正确的认识所致。( )
A.自然性与社会性
B.受动性与能动性
C.共性与个性
D.方向性与现实性
12.人的身高、体重有两个增长高峰，第一个高峰出现在出生后的第一年，第二个高峰在青春发育期，这说明个体的身心发展具有( )
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.个别差异性
13.我国正在进行的五四制实验开始于 年。( )
A.1981
B.1989
C.1991
D.1994
14.教育制度的主体是( )
A.学校教育制度
B.教育体制
C.社会教育制度
D.业余教育制度
15.“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”是 中对教育方针的表述。( )
A.《中华人民共和国教育法》
B.《中国教育改革和发展纲要》
C.《中共中央关于教育体制改革的决定》
D.《中华人民共和国宪法》
16.马克思主义认为。造就全面发展的人的根本途径是( )
A.从事智力劳动
B.从事体力劳动
C.接受教育
D.实行教育与生产劳动相结合
17.“任何人不得在中小学、幼儿园、托儿所的教室、寝室、或其他未成年人集中活动的室内吸烟。”这是为了保障儿童的( )
A.生存权利
B.受教育权利
C.受尊重权利
D.安全权利
18.不属于社会公益劳动的项目是( )
A.打扫校园
B.植树造林
C.拥军优属
D.帮老助残
19.教学从本质上讲是( )
A.一种认识活动
B.教师教与学生学的活动
C.教师的教学活动
D.智育活动
20.社区教育这一概念在国际上正式确立和广泛运用，是在( )
A.第一次世界大战后
B.第二次世界大战后
C.20世纪80年代
D.20世纪90年代
二、多项选择题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.第二次世界大战以来出现的著名教育家及其论著有( )
A.布鲁纳的《教育过程》
B.杜威的《民主主义与教育》
C.布卢姆的《教育目标分类学》
D.卢梭的《爱弥儿》
E.赞科夫的《教学与发展》
22.中国古代的官学内容丰富，主要包括( )
A.书学
B.算学
C.法学
D.医学
E.律学
23.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是( )
A.社会性
B.生产性
C.实践性
D.意识性
E.科学性
24.人的身心发展规律是指( )
A.阶段性
B.差异性
C.顺序性
D.平衡性
E.互补性
25.义务教育中，以下 各方必须履行一定的义务。( )
A.儿童
B.国家
C.家庭
D.社会
E.企业
26.课程现代化的代表人物是( )
A.布鲁纳
B.怀特海
C.瓦•根舍因
D.赞科夫
E.克伯屈
27.我国教育内容的规范形式有( )
A.教科书
B.教学指导书
C.练习册
D.课程计划
E.教学大纲
28.课外活动的特点是( )
A.组织上的自愿性
B.内容上的广泛性
C.活动上的自主性
D.形式上的多样性
E.方法上的趣味性
29.三结合教育合力的基本形式是( )
A.互相访问
B.通讯联系
C.家长会
D.教育讲座
E.家长学校
30．联合国《儿童权利公约》提出的原则有( )
A．儿童利益最佳原则
B．尊重儿童尊严原则
C．尊重儿童意见原则
D．提早自立原则
E．无歧视原则
三、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
31．教育现象
32．社会本位论
33．课程计划
34．社区教育
35．社会实践
四、简答题(本大题共4小题，每小题6分，共24分)
36．为什么不同的生产方式决定着社会的不同性质？
37．教育现代化的价值追求是什么？
38．潜在课程包括哪些内容？
39．简述教师职业的社会作用。
五、论述题(本大题共2小题，每小题13分，共26分)
40．阐述马克思主义个人全面发展学说的基本内容。
41．试述现代教育的发展趋势。