浙江省2003年4月教师资格认定培训考试
教育学(小学)试题
课程代码：21
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.中国战国晚期乐正克所著的《学记》是( )。
A.最早的一篇研究教学具有教育性的教育论著
B.最早的一篇提出教育即生活观点的教育论著
C.最早的一篇研究教学法的教育论著
D.最早的一篇专门论述教育、教学问题的教育论著
2.德国教育家赫尔巴特在《普通教育学》一书中论述了( )。
A.不愤不启，不悱不发的思想
B.教学的教育性原则
C.雄辩术原理
D.学会关心、学会生存的思想
3.终身教育思想成为现代教育中一个富有生命力和感召力的教育理念，这一思想在《终身教育导论》一书中进行系统的论述，该书的作者是( )。
A.法国的保罗•朗格朗
B.联合国教科文组织的埃德加•富尔
C.德国的雅斯贝尔斯
D.美国的克伯屈
4.所谓教育要素是指构成教育活动必不可少的( )。
A.特殊因素
B.所有因素
C.最基本的因素
D.一般因素
5.人的发展是指人的( )。
A.人的体质的增强
B.记忆力的增强
C.身体和心理的发展
D.人的肌体的正常发育
6.《中国教育改革和发展纲要》提出教育发展的“两基”目标，“两基”是指( )。
A.基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
B.基本上实现了高等教育的大众化，基本废除高考升学制度
C.基本上实行素质教育，基本不搞学生成绩排名
D.基本上开放师资市场，基本实施教师资格证书
7.《中华人民共和国教育法》颁布于( )。
A.1996年
B.1995年
C.1994年
D.1993年
8.《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确了义务教育实施中社会、家庭和学生各自的责任和义务，明确了义务教育的重点和难点在( )。
A.大城市
B.农村
C.教师
D.学生
9.学科课程与活动课程相比，它的缺点是( )。
A.忽视知识本身的逻辑顺序
B.忽视知识的系统性、整体性
C.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要
D.强调要以儿童为中心
10.1912年英国教育家怀特海率先提出的课程理论是( )。
A.实用主义课程论
B.综合课程论
C.结构主义课程论
D.潜在课程论
11.在学校教育活动中，向学生传授基本的现代生产劳动知识和生产技能，培养学生正确的劳动观点，养成良好的劳动习惯的教育是( )。
A.德育
B.智育
C.劳动技术教育
D.体育
12.我国人民代表大会常务委员会通过的决议，规定教师节的时间是( )。
A.每年的10月1日
B.每年的9月1日
C.每年的9月10日
D.每年的10月10日
13.结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高，这说的是教师进修提高的( )。
A.作用
B.地位
C.方式
D.含义
14.教育具有政治、经济、科技、文化、人口、生态等功能，这被称作是( )。
A.现代教育的本体功能
B.现代教育的社会功能
C.原始社会教育所具有的功能
D.非现代教育功能
15.从1957年起进行了20年“教学与发展”的实验的是( )。
A.凯洛夫
B.加里宁
C.马卡连柯
D.赞可夫
16.反映国家或政党在一定历史阶段提出的有关教育工作的总方向和总方针，是教育基本政策的总概括，这是( )。
A.教育目的
B.教育计划
C.教育方针
D.教育体制
17.中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在( )。
A.1982年的《中华人民共和国宪法》
B.1986年的《中华人民共和国义务教育法》
C.1993年的《中国教育改革和发展纲要》
D.1995年的《中华人民共和国教育法》
18.我国现行学制的制度类型上看，就义务教育阶段来说，比较突出的制度类型是( )。
A.双轨制与分支制
B.五四制和六三制
C.六三三制
D.四四四制
19.我国封建社会学校教育的最主要的内容是“四书”、“五经”，而且非常稳定，这说明了( )。
A.“四书”、“五经”被世界所采纳的课程
B.文化发展会对课程的变化产生影响
C.这些教育内容没有得到统治集团的认可
D.学生反对进行课程改革
20.在教育过程中，强调学生对教师必须保持一种被动状态，强调教师的权威，忽视学生的积极性、主动性，这是( )。
A.儿童中心论的观点
B.教师中心论的观点
C.活动中心论的观点
D.教室中心论的观点
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.属于古代中国思想家讨论和论述教育问题的著作是( )。
A.《学记》
B.《教育诗》
C.《论语》
D.《教育漫话》
E.《民主主义与教育》
2.从横向看，教育的基本形式有( )。
A.学校教育
B.家庭教育
C.社会教育
D.自我教育
E.自然形态的教育
3.邓小平在1983年提出的教育要三个面向的具体内容是( )。
A.面向网络化
B.面向现代化
C.面向世界
D.面向未来
E.面向历史
4.教师的劳动特点是( )。
A.复杂性
B.自私性
C.创造性
D.长期性
E.示范性
5.被称作是课程现代化的代表人物是( )。
A.布卢姆
B.布鲁纳
C.赞可夫
D.瓦•根舍因
E.柏拉图
6.课外活动的特点是( )。
A.内容上的广泛性
B.组织上的自愿性
C.活动上的自主性
D.形式上的多样性
E.考核上的标准化
7.教师在职进修提高的主要层次与要求，可区分为( )。
A.教师职务培训
B.骨干教师培训
C.提高学历层次的培训
D.组织家长学校
E.进行公务员培训与考试
8.小学生的记忆能力的发展表现在( )。
A.由无意记忆为主发展为以有意记忆为主
B.从不能控制自己行为向较强的自制力发展
C.由机械记忆为主向增强理解记忆发展
D.由对形象事物识记为主，向增强对抽象内容识记能力的发展
E.从生活不能自立到自立能力不断增强
9.中小学德育要完成的任务主要体现在这些方面( )。
A.发展学生读写听说的能力
B.培养学生具有坚定正确的政治方向、科学的世界观和共产主义道德品质
C.使学生具有遵守社会公德的意识和文明的行为习惯
D.形成学生活泼开朗的个性和良好的意志品质
E.形成学生的道德评价能力和自我教育能力
10.作为一种教育研究方法的教育实验，其共同的基本特征是( )。
A.有理论假说
B.有控制
C.有变革
D.可重复操作
E.不可重复
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1.教育制度
2.课程
3.教育途径
4.社区教育
5.教科书
四、简答题(每小题6分，共24分)
1.简述古代教育的特点。
2.试述教育现代化的价值追求是什么。
3.简述学校教育在各种教育形态中占主导地位的原因。
4.在教育过程中贯彻以教师为主导、以学生为主体思想的基本要求是什么?
五、论述题(每小题13分，共26分)
1.如何理解教育活动中教育者与受教育者之间的关系。
2.试述我国教育目的的精神实质，以及贯彻教育目的的基本要求