2012年中学地理教师招聘考试测试练习卷及参考答案四
第一部分教育理论与实践
一、单项选择题(每小题1分,共5分)
1.地理课程功能的研究是地理课程研究的基础，对其主要内容表述准确完整的是()。
①地理课程的德育功能②地理课程的智育功能③地理课程的美育功能④地理课程在劳动技术教育中的功能⑤地理课程各分支的联系及其功能
A. ①②⑤B. ②③④
C. ①③⑤D. ①②③④⑤
2.贯彻广泛应用地理感性材料这一地理教学原则，可以运用多种直观教学方法，这些方法不包括下列()。
A. 地图教学方法B. 实物教学方法
C. 实验教学方法D. 语言直观方法
3.制订学期教学计划表述准确全面的是()。
①学习地理教学大纲②阅读地理教科书、学生地图册和作业册③了解学生情况
④了解学校教育的总体计划和地理教研室的工作计划⑤制订学期地理教学计划
A. ①②③④⑤B. ②③④⑤
C. ①②④⑤D. ①②③④
4.对于高中一年级的地理课堂教育要完成的基本任务表述不准确的是()。
A. 使学生掌握乡土地理工作的基本技能，并在现实观察、调查中了解掌握本地区的地理特征
B. 使学生掌握有关自然地理环境形成、特征与分布的自然地理基础知识以及学习自然地理必备的地理基本技能
C. 使学生掌握有关人类利用、改造环境的人文地理基础知识及学习人文地理必须具备的基本技能
D. 使学生初步掌握有关环境及人地关系协调论的基本理论
5.下列关于地理教案编写步骤的表述不正确的是()。
A. 独立钻研教材，确定教学目的、教材提纲和重点、难点
B. 了解学生情况，因材施教
C. 设计教法和教具，合理安排教学过程
D. 写出教学过程，完成教案
二、判断题(每小题1分,共5分)
6.地理认知内驱动力的形成与巩固的关键因素是学生是否有正确的地理学习目的。()
7.拟定教学提纲是根据教学大纲规定的中学地理教学目的和本课时教材分析的结果来确定的，它是课堂教学的依据，是教学中必须达到的预定目标。()
8.谈话法一般可以分为两种类型，一种是问答式谈话法，另一种是启发式谈话法。()
9.地理教育评价主要是指地理教师教学质量的检查与评估。()
10. 地理教学方法是服从于特定的地理教学目的和内容的，它应能激发学生学习和认识活动的积极性。()
第二部分地理专业基础知识
一、填空题(每空1分，共10分)
1.我国降水多集中在5～9月的原因是受风影响。
2.我国最大的高原是，最大的盆地是，最大的平原是。
3.我国矿产资源具有的特点，北方多煤等矿，南方多矿。
4.治黄的关键在于，治黄的根本是加强中游黄土高原地区的。
5.农业生产技术的创新，促进农业的提高，使农业生产有了一定的，这是城市起源的物质基础。
二、单项选择题(每小题1分，共20分)
读某地正午太阳高度角年变化折线图，完成6～8题：
根据该地正午太阳高度角年变化的规律，判断该地点可能位于()。
A. 南回归线至赤道之间
B. 南回归线至南极圈之间的南温带
C. 北回归线以南、近靠北回归线的地方
D. 北回归线以北地区
7.在图中C处所表示的这一天，本地达到一年中最大值的是()。
A. 降水量B. 大气温度
C. 白昼长度D. 正午太阳高度角
8.在C～E时段，可能发生的现象是()。
A. 亚马逊河航运异常繁忙B. 刚果河水位急剧暴涨
C. 河套平原因气温低而农闲D. 塔里木河因引水过度而断流
2004年10月25日，中国第21次南极考察队乘“雪龙”号科学考察船，从上海浦东民生路码头踏上赴南极的漫漫征程。据此回答有关南极的第9～10题：
9.南极地区是出现臭氧洞最明显的地区，但有关专家预言，南极臭氧洞五十年后将被填满，这说明()。
A. 我们已不再需要关注臭氧层空洞问题
B. 大气环境问题发展到一定的阶段就会自然地解决
C. 自然界的自我调节能力逐步增强，已超过了人类对环境的影响
D. 人类与环境是可以和谐发展的
10. 南极洲是一块公认的“不毛之地”，下列有关南极洲资源的叙述，正确的是()。
A. 俗话说“冰火不相容”，因此冰雪覆盖的南极洲没有内力作用形成的铁矿
B. 南极洲虽然寒冷，但沿海地区却有着丰富的生物资源
C. 南极洲终年受高压控制，降水稀少，水资源缺乏
D. 南极洲的气候条件不太适合生物的生存，因此南极洲没有煤炭资源〖=2〗
下图表示我国年降水、年径流曲线与河道频率的南北地带变化。读图回答11～12题：
11. 图中三条曲线分别表示()。
A. ①河道频率②年降水量③径流深
B. ①径流深②河道频率③年降水量
C. ①年降水量②径流深③河道频率
D. ①河道频率②径流深③年降水量