教育学(中学)试题
课程代码：31
一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1．发表于1806年的《普通教育学》的作者是（ ）。
A．康德
B．夸美纽斯
C．赫尔巴特
D．卢梭
2．提出教育在人的发展中的巨大作用，并构建系统的绅士教育的理论体系的教育家是（ ）。
A．孟子
B．培根
C．夸美纽斯
D．洛克
3．实验教育学是19世纪末20世纪初在欧美兴起的用自然科学实验法研究儿童发展及其与教育关系的理论，其代表人物是（ ）。
A．赫尔巴特
B．裴斯塔洛齐
C．拉伊和梅伊曼
D．狄尔泰
4．最早颁布义务教育法的国家是（ ）。
A．普鲁士
B．奥地利
C．英国
D．美国
5．学校的公益性原则（ ）。
A．仅体现在公立学校中
B．仅体现在私立学校中
C．同时体现在公立和私立学校中
D．有时体现在公立学校、有时体现在私立学校中
6．学校管理的目标和尺度是（ ）。
A．学校绩效
B．办学思想
C．课程与教学
D．评估与督导
7．肯定先天遗传因素和后天环境对儿童发展都有重要的影响作用是（ ）的观点。
A．遗传决定论
B．环境决定论
C．辐和论
D．系统论
8．“教育即生长”是著名教育家（ ）提出来的。
A．孔子
B．皮亚杰
C．杜威
D．布卢姆
9．“政教合一，以吏为师”的局面是（ ）时期的典型状况。
A．原始社会
B．奴隶社会
C．封建社会
D．资本主义社会
10．夸美纽斯认为：“今生只是永生的准备”。体现了（ ）的观点。
A．教育的无目的论
B．神学的教育目的论
C．社会本位的教育目的论
D．个人本位的教育目的论
11．以培养学生的审美素质为目标的教育活动指的是（ ）。
A．广义的美育
B．狭义的美育
C．形式美育
D．实质美育
12．从主观学习经验和客观学科教材的结合处来看待和解释课程，这是（ ）的观点。
A．课程是知识
B．课程是能力
C．课程是经验
D．课程是活动
13．学校的中心工作是（ ）。
A．教学工作
B．智育
C．体育
D．德育
14．教师广泛利用环境信息，上课如同游戏、表演，使理智与感情统一，尤其是发掘大脑无意识领域的潜能。这是（ ）教学方法的做法。
A．发现法
B．探究—研讨法
C．暗示教学法
D．范例教学法
15．学生集体与学生群体相比较而言，学生集体是学生群体的（ ）。
A．同义语
B．小部分
C．低级形式
D．高级形式
16．在学生咨询中，（ ）是着重调整情感的方法。
A．统脱敏法
B．行为契约法
C．模仿学习法
D．鼓励表达法
17．在学生咨询中，（ ）是着重训练行为的方法。
A．模仿学习法
B．鼓励表达法
C．深入共感法
D．身体放松法
18．以调控教学为根本目的的测验是（ ）。
A．安置性测验
B．形成性测验
C．诊断性测验
D．总结性测验
19．只关注考生是否达到了应该达到的水平的测验是（ ）。
A．学能测验
B．成就测验
C．常模参照测验
D．标准参照测验
20．在学校事故中应负法律责任的学校，如果不具备法人资格，应由（ ）承担赔偿责任。
A．校长
B．教师
C．上级主管部门
D．学生本人
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1．学校组织特征的独特性表现在（ ）。
A．自愿性
B．自由性
C．垄断性
D．非自愿性
E．公益性
2．培养学生的主体性，一般从以下几个方面着手（ ）。
A．建立民主、和谐的师生关系
B．加强管理和监督
C．重视学生课堂参与
D．重视系统讲授
E．尊重学生个别差异
3．教师考核的内容主要包括（ ）。
A．政治思想
B．业务水平
C．工作态度
D．人际关系
E．工作成绩
4．学校体育活动的基本特征是（ ）。
A．教育性
B．竞技性
C．技能性
D．娱乐性
E．发展性
5．按照课程目标的垂直分类，主要包括（ ）。
A．教育目的
B．学科课程目标
C．具体课程目标
D．单元教育目标
E．课堂教学目标
6．决定课程的几个基本关系是（ ）。
A．直接经验与间接经验
B．知识与能力
C．分科与综合
D．人文主义与科学主义
E．理论与实践
7．教学工作实施的一般过程包括以下（ ）基本环节。
A．备课
B．上课
C．作业的布置与批改
D．课外辅导
E．家庭访问
8．班级组织建构的原则是（ ）。
A．有利于管理
B．有利于教育
C．目标一致
D．有利于提高学业成绩
E．有利于身心发展
9．咨询活动的基本原则有（ ）。
A．积极关注和信任来访学生
B．充分支持和鼓励来访学生
C．注重来访学生的主动参与
D．严格为来访学生保密
E．协调学校和社区咨询
10．承担教育行政法律责任的构成要件一般包括（ ）。
A．行为人已构成行政违法及部分的行政不当
B．行为人须具有行政法律责任能力
C．行为人须具有相应的情节
D．符合社会价值取向或者特殊需要
E．行为人必须是故意
三、名词解释(每小题4分，共20分)
1．学校
2．教育目的
3．教学模式
4．德育
5．总结性评价
四、简答题(每小题6分，共30分)
1．儿童个体发展表现出的普遍特点。
2．在教学中教师应如何贯彻因材施教原则?
3．教师在运用讨论法时应遵循哪些基本要求?
4．学校咨询与辅导的主要工作。
5．教师的义务。
五、论述题(每小题10分，共20分)
1．试论中小学教师的职业素质要求。
2．联系实际，谈谈班主任工作的主要任务。