8.学习的熟练程度达到__________%时，记忆效果最好。
9.儿童在知道“青菜”、“萝卜”等概念后，再学习“蔬菜”这一概念，属于__________学习。
10.元认知是__________，即对认知过程的知识和观念与对认知行为的调节与控制。
11.了解操作活动的结构与要求，在头脑中建立起操作活动定向映象的阶段叫做__________。
12.在概念形成过程中，__________和比较起着重要作用。
13.一般认为，态度与品德的形成过程经历依从、认同与__________三个阶段。
14.错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的__________。
15.处于__________阶段的教师，最担心的问题是：“学生喜欢我吗?”、“同事如何看我?”、“领导觉得我怎样”等等。
16.儿童多动症高峰发病年龄为__________岁。
17.正式群体的发展经历了__________、联合群体和集体等三个阶段。
18.课堂教学环境包括课堂__________环境和课堂社会环境两个方面。
19.在世界范围内最早对遗忘过程作系统研究的人是__________。
20.在一门课程或教学活动结束后进行的评价叫做__________评价。【参考答案】
二、填空题
1.心理规律2.转移3.斯金纳4.性格类型5.中等程度6.知识背景7.迁移8.150
9.上位10.对认知的认知11.操作定向12.变式13.内化14.知觉15.关注生存
16.8～1017.松散群体18.物理19.艾宾浩斯20.总结性
三、简答题
1.社会学习理论的主要观点是什么?
2.学习迁移发生的条件有哪些?
3.简述小学生学习困难的主要特征。
4.简述资源管理策略。
5.如何培养小学儿童的想象力?
【参考答案】
三、简答题
1.【答案要点】
(1)班杜拉认为人类学习的实质应当是观察学习，大部分的人类行为是通过对榜样的观察而习得的。
(2)班杜拉认为观察学习能够产生与直接学习相同的效果，并具有直接学习不可比拟的优势。
(3)班杜拉将观察学习分为四个过程：注意过程;保持过程;动作复制过程;动机过程。这四个过程是密切联系的。
2.【答案要点】
学习迁移并不是在任何情况下都能发生的，它会受到一系列的主客观条件的制约：(1)学习对象之间的共同因素;(2)已有经验的泛化水平;(3)学习的理解与巩固程度;(4)智力水平;(5)定势。
3.【答案要点】
他们一般有正常的智能，但有明显的阅读、算术和书写困难，以致学习成绩差。他们的主要特征是：(1)视觉、听觉等知觉转换方面存在障碍;(2)有视觉运动性感知障碍;(3)运动不协调;(4)言语发展障碍;(5)易于分心;(6)偶尔伴有情绪和行为问题。
4.【答案要点】
(1)学习时间管理;(2)学习环境的设置;(3)学习努力和心境管理。
5.【答案要点】
(1)创造条件，采用多种手段，丰富儿童表象和语言;
(2)结合学校的各种活动，进行想象的训练;
(3)正确引导小学儿童的幻想。
四、论述题
班级群体对学生发展的影响主要体现在哪些方面?请举例说明。
【参考答案】
四、论述题：公务员考试在线教师招考网提醒：论述题答题要点必须附带要点解释，否则不得分或得分低，
【答案要点】班级群体对学生发展的影响：
(1)对学生社会化的影响。班级是学生活动的直接环境，学校成为影响儿童社会化的最重要媒介，其中的各种因素从各方面微观而直接地作用于学生的社会化。主要体现在：
第一，教师对学生社会化的影响最大，教师表现出来的兴趣和鼓励甚至可以决定学生的价值标准或职业选择。一方面教师通过制度、评论、控制和讨论把自己的价值标准传递给学生;另一方面教师又是学生学习的榜样，其表扬或批评、奖励或惩罚影响学生的自我概念和情感。
第二，班级中的同学关系是学生学习人际交往技能，扮演各种社会角色的重要媒介，使学生学会理解、尊重他人，独立或合作等。
第三，学生在班级群体生活中认识了个体与他人、与群体、与社会的关系，形成归属感和社会责任感;学习社会价值，理解社会控制的意义，学习遵从规范。
班级是一微型社会，不良班级环境可能会造成个体社会化水平低、适应不良。
(2)对学生的自我意识的发展的影响。
小学生正处于自我意识形成期，他们主要通过两种途径来认识自己：
一是将他人对自己的看法内化。教师是学生心目中的“重要他人”，教师的评价是最重要的内化来源，使学生认识自己的“镜子”。
二是通过与他人的比较作出判断。同学之间各方面情况最接近，最具可比性，因而班级群体为个体进行社会比较提供了最全面的信息，个体在与同学的比较中对自己各方面的能力和品质做出鉴定。
(3)对学生学习的影响。
班级群体环境会影响到学生能不能有效地学习。和谐的人际关系、积极向上的学习气氛可以使学生对班级产生积极情感，有利于学生学习。在好的心境下，学生注意力集中，思维活跃，联想丰富，从而能更好地理解和掌握新知识，进行创造性地学习。