A.监督的功能
B.群体支柱的功能
C.评价标准的功能
D.调节控制的功能
E.行为导向的功能
16.以下属于创造性思维的特征的是( )
A.敏感性
B.流畅性
C.灵活性
D.独创性
E.发散性
17.先行组织者可以分为( )
A.陈述性组织者
B.程序性组织者
C.比较性组织者
D.分析性组织者
E.综合性组织者
18.纽厄尔和西蒙的信息加工模式包括的成分有( )
A.接纳者
B.处理者
C.加工者
D.记忆
E.作用者
19.品德中最主要的构成部分分别是( )
A.道德意识
B.道德动机
C.道德情感
D.道德认识
E.道德行为方式
20.群体的功能是( )
A.评价性功能
B.导向性功能
C.生产性功能
D.发动性功能
E.维持性功能
【参考答案】
11.ABCD12.BCD13.BCE14.BCD 15.BCE 16.ABCDE 17.AC 18.ABDE 19.BE 20.CE
21.个性具有如下特征( )
A.先天性与后天性
B.共同性与差异性
C.稳定性与可变性
D.独立性与统一性
E.客观性与能动性
22.学习英语单词“house”时，学生将该单词用中文“耗子”来帮助记忆，这是一种( )
A.谐音法
B.组织策略
C.形象联想
D.精细加工策略
E.复述策略
23.心理发展的一般特点有( )
A.连续性
B.阶段性
C.个别差异性
D.顺序性
E.不均衡性
24.将成功归因于任务难度低，这种归因是( )
A.不可控的
B.可控的
C.内部的
D.外部的
E.不稳定的
25.美国心理学家班杜拉将强化分为( )
A.正强化
B.精神强化
C.自我强化
D.替代性强化
E.直接强化
26.目前最有影响，也最权威的智力量表有( )
A.比奈智力测验
B.韦克斯勒智力测验
C.绘人测验
D.投射测验
E.瑞文标准推理测验
27.影响问题解决的个人因素有( )
A.问题的呈现方式
B.功能固着
C.知识的储备
D.反应定势
E.认知特性
28.托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点( )
A.高智商
B.顽皮、淘气
C.所作所为有时会逾越常规
D.待人处事不固执，较幽默，但难免带有嬉戏
E.谦虚
29.教育心理学的性质( )
A.是介于自然科学与社会科学之间的一门交叉学科
B.是理论与应用相结合的独立学科
C.是自然科学
D.是社会科学
E.上述说法都不对