2012年中学教师招聘考试教育理论综合试题及答案解析九
(满分：100分)
一、单项选择题(本大题共12道小题，每小题1分，共12分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项前的字母填在题后的括号内)
1. “好孩子定向”阶段属于科尔伯格道德发展阶段论的( )水平。
A.前习俗
B.习俗
C.后习俗
D.社会契约
2. “因材施教”遵循了人的身心发展的( )。
A.差异性
B.不均衡性
C.阶段性
D.顺序性
3. 德育的核心或基础是( )。
A.思想政治教育
B.法律教育
C.性教育
D.道德教育
4. ( )是心理学史上第一位用动物来研究学习的人。
A.桑代克
B.巴甫洛夫
C.斯金纳
D.托尔曼
5. 桑代克提出众多学习率，其中描述动机的是( )。
A.效果率
B.准备率
C.练习率
D.同化率
6. 斯金纳认为，( )会导致反应的减少，但它只是间接地起作用，只是抑制而不是消除这种行为。
A.正强化
B.负强化
C.惩罚
D.塑造
7. “博学之，审问之，慎思之、明辨之、笃行之”出自( )。
A.《大学》
B.《中庸》
C.《学记》
D.《孟子》
8. 双轨制在( )表现得非常典型。
A.美国
B.英国
C.苏联
D.中国
9. ( )根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
A.皮亚杰
B.科尔伯格
C.杜威
D.马斯洛
10.教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基本知识、基本技能，形成严密的逻辑能力，这遵循的是( )。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
11.1868年，俄国教育家乌申斯基出版了一本著作，该著作对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。这本著作是( )。
A.《大教学论》
B.《人是教育的对象》
C.《教育心理学》
D.《教育心理大纲》
12.“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
A.创造性
B.学习迁移
C.发现教学法
D.学会学习
二、填空题(每空l分，共16分。请把答案填在题中横线上)
13.人体通过神经系统，对外界或内部的各种刺激所发生的有规律的反应，就叫________。
14.所保持的是反映客观事物本质和规律的定义、公式、定理的记忆是________。
15.语言是思维的________和物质________。
16.人格的稳定性表现为两个方面：________和________。
17.桑代克从“人是一个生物的存在”的角度建立自己的教育心理学体系，他的教育心理学分为三部分：第一部分讲________，第二部分讲________，第三部分讲________。
18.托尔曼认为，学习的是能达到目的的符号及其符号所代表的意义，是形成一定的“________ ，这才是学习的实质。
19.影响课堂管理的班级状况主要包括________和________。
20.现代学制从性质上看，分为________学制和________学制两种。
21.根据评价所运用的方法和标准的不同，可以分为________评价和________评价。
三、辨析题(本大题共2道小题，每小题3分，共6分)
22.教育即是教学。
23.“教师是人类灵魂的工程师”。
四、名词解释(本大题共4道小题，每小题2分，共8分)
24.强化
25.遗传素质
26.投射效应
27.自我效能感
五、简答题(本大题共5道小题，每小题4分，共20分)
28.教师建构良好师生关系的基本策略有哪些?
29.维果斯基认为，推动人类心理机能由低级向高级发展的因素是什么?
30.简述智力技能的特点。
31.简述课堂问题行为的主要影响因素。
32.简述知识教学与思想教育相统一的规律。