一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答的代号填入题后的括号内。每小题1分，共26分)
1. 布鲁纳认为，无论我们选择何种学科，都务必使学生理解该学科的基本结构。依此而建的课程理论是( )。
A.百科全书式课程理论
B.综合课程理论
c.实用主义课程理论
D.结构主义课程理论
2. 师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说( )。
A.是同时的
B.师范学校出现得早
C.教师成为一种独立的社会职业的时间早
D.无法判断
3. 主张教育的“生物起源说”是( )。
A.盂禄
B.达尔文
C.利托尔诺
D.汤姆逊
4. 古希腊斯巴达教育的特性是( )。
A.身心和谐发展
B.强调培养武士和公民
c.强调劳动教育
D.强调农业和法律教育
5. 把两个及其两个以上年级的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是( )。
A.分层教学
B.合作学习
C.小班教学
D.复式教学
6. 小学阶段是发展学生个性( )。
A.并不重要的时期
B.非常重要的奠基时期
C.没有效果的时期
D.最不会受外界影响的时期
7. 班主任了解和研究学生最常用、最基本的方法是( )。
A.谈话法
B.观察法
C.作品分析法
D.调查法
8. ( )是对某种教育活动的价值判断。
A.教育测量
B.教育测验
C.考试
D.教育评价
9. 罗杰斯的“以学生为本”、“让学生自发学习”、“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于( )。
A.非指导教学模式
B.结构主义课程模式
C.发展性教学模式
D.最优化教学模式
10.德国教育家赫尔巴特是( )。
A.儿童中心论的代表
B.教师中心论的代表
C.劳动教育中心论的代表
D.活动中心论的代表
11.“矮子里找高个”、“水涨船高”是一种( )。
A.相对评价
B.绝对评价
C.定性评价
D.定量评价
12.在测验的指标中，测验的( )更为重要。
A.信度
B.效度
C.难度
D.区分度
13.在思想品德教育过程中，知与行的统一，就是( )。
A.理论加实践
B.理论与实践有机结合
C.读书加劳动
D.感性认识与理性认识统一
14.根据评价在教学活动中的作用，可分为诊断性评价、( )。
A.正式评价和非正式评价
B.相对评价和绝对评价
C.形成性评价和总结性评价
D.正确评价和错误评价
15.中国古代所指的“六艺”教育是指( )。
A.礼、乐、射、御、书、数
B.诗、书、礼、乐、易、春秋
C.礼、乐、射、御、文、算
D.论语、孟子、老子、庄子、韩非子、商君书
16.欧洲中世纪的宗教神学课程和工业革命后的以自然科学为基础的课程属于课程类别中的( )。
A.学科课程
B.活动课程
c.综合课程
D.融合课程
17.与学业成就直接相关的目标是( )。
A.知识和技能目标
B.智能和性格目标
C.环境目标
D.身体目标
18.强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国代教育思想家是( )。
A.孟子
B.孔子
C.苟子
D.墨子
19.教学活动的本质是( )。
A.认识活动
B.实践活动
C.交往活动
D.课堂活动
20.婴儿打过几次针，看见白衣人就会有躲避或啼哭的反应，这是一种( )。
A.非条件反射
B.无条件反射
C.条件反射
D.生来的反射
21.成人的时间知觉比儿童更加精确，这主要是什么因素导致的时间知觉的差异?( )
A.情绪
B.兴趣
C.态度
D.个人知识经验
22.活泼好动，反应灵活，好交际，这是哪种气质类型的行为表现?( )
A.胆汁质
B.多血质
C.黏液质
D.抑郁质