一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干的括号内。每小题1分，共20分)
1.昆体良的《雄辩术原理》被称为是( )。
A.“教育学的雏形”
B.世界上第一部专门论述教育的著作
C.教育学成为一门独立学科的标志
D.世界上第一本研究教学法的书
2.我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是( )。
A.陶行知 B.杨贤江
C.徐特立 D.蔡元培
3.前苏联( )主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
A.叶希波夫·冈察洛夫 B.斯米尔切诺夫
C.凯洛夫 D.申比寥夫
4.世界上最早颁布义务教育法的国家是( )。
A.美国 B.英国
C.法国 D.德国
5.“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把( )相隔离。
A.教育与生活 B.教育与经济
C.教育与政治 D.教育与生产劳动
6.在汉语中最早将“教”和“育”连起来使用的人是( )。
A.孔子 B.孟子
C.老子 D.荀子
7.“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是( )。
A.传递社会经验的活动 B.使人得以生存的活动
C.培养人的社会实践活动 D.保存人类文明的活动
8.社会生活的基础和社会发展的决定力量是( )。
A.生产力 B.生产关系
C.生产方式 D.上层建筑
9.人口的平均文化程度越高，人口出生率就越低，这体现了教育( )。
A.可以改变人口质量 B.可以控制人口数量
C.可以调整人口结构 D.可以制约人口迁移
10.教育现代化的核心是( )。
A.教育观念现代化 B.教育内容现代化
C.教育管理现代化 D.教师素质现代化
11.人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的( )。
A.互补性 B.个别差异性
C.不平衡性 D.阶段性
12.我国正在进行的五四制实验开始于( )年。
A.1981 B.1989
C.1991 D.1994
13.“明人伦”是我国( )的学校教育目的。
A.原始社会末期 B.奴隶社会
C.封建社会 D.国民党统治时期
14.“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是( )的观点。
A.布鲁纳 B.克伯屈
C.赞科夫 D.怀特海
15.我国具有强烈民族风格的体育项目是( )。
A.田径 B.乒乓球
C.武术 D.游泳
16.教学从本质上讲是( )。
A.一种认识活动 B.教师教与学生学的活动
C.教师的教学活动 D.智育活动
17.社区教育这一概念在国际上正式确立和广泛运用，是在( )。
A.第一次世界大战后 B.第二次世界大战后
C.20世纪80年代 D.20世纪90年代 18.教师的根本任务是( )。
A.传授知识 B.开发智力
C.教书育人 D.为人师表
19.在学生心目中老师是高尚完美的，最值得学习。这说明学生具有( )。
A.依赖性 B.向师性
C.可塑性 D.接受性
20.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张( )。
A.学生处于主体地位 B.教师处于主导地位
C.教师处于顾问地位 D.学生活动处于中心地位
二、多项选择题(在每小题的五个备选答案中，选出二至五个正确的答案，并将正确答案的序号分别填在题干的括号内，多选、少选、错选均不得分。每小题1分，共10分)
1.从横向看，教育的基本形式有( )。
A.学校教育 B.社会教育
C.闲暇教育 D.家庭教育
E.业余教育
2.马克思主义教育学认为，教育起源于( )。
A.儿童对成人模仿的需要
B.传递生产和生活经验的社会需要
C.人类生存的需要
D.人的自身发展的需要
E.社会安宁的需要
3.人的教育活动与动物“教育”活动的本质区别是( )。
A.社会性 B.生产性
C.实践性 D.意识性
E.科学性
4.政治有( )几种表现形态。
A.管理 B.制度
C.活动 D.观念
E.组织
5.我国的教育结构确定了以下几种类型( )。
A.基础教育 B.中等教育
C.高等教育 D.职业教育
E.成人教育
6.教育目的的确定要符合( )的需要。
A.社会舆论 B.生产力和科技发展 C.个人意志 D.社会政治经济
E.受教育者的身心发展规律
7.课程现代化的代表人物是( )。
A.布鲁纳 B.怀特海
C.瓦·根舍因 D.赞科夫
E.克伯屈
8.我国教育内容的规范形式有( )。
A.教科书 B.参考书
C.练习册 D.课程计划
E.教学大纲
9.联合国《儿童权利公约》提出的原则有( )。
A.儿童利益最佳原则 B.尊重儿童尊严原则
C.尊重儿童意见原则 D.提早自立原则
E.无歧视原则
10.课外活动的特点是( )。
A.组织上的自愿性 B.内容上的广泛性
C.活动上的自主性 D.形式上的多样性
E.方法上的趣味性
