一年级品德与生活说课稿
一、说教材
1、教材分析
本课是一年级上册教材中第一单元第四课。根据主题目标的要求，根据一组认交通标志的图片进行拓展，使孩子能根据已有的生活经验认识常见的交通标志，并简单地了解与自己生活相关的交通安全常识。
2、教学对象分析
本课注重学生学习方面能力的培养，给每个学生都创造了空间，使学生都参与其中。教学中抓住学生对品德与生活的兴趣，喜欢和同伴进行活动与交流，喜欢游戏活动，喜欢在活动中展现自己，引导学生亲身经历，体验发现，提升记忆，旨在以学生的主动发展为目的。
3、教学目标
认识常见的交通标志，了解与自己生活有关的交通常识。
通过开展知识小竞赛活动，使学生加深对交通标志，交通常识的进一步了解，树立自觉遵守交通的意识，注意平安回家。
培养学生自我保护意识和珍爱生命的情感。
二、说教法、学法
1、说教法
在新课程中，教师要引导学生积极主动的投入到学校学习生活中来，并且在学生之间不断的发生互动、对会、交流，沟通中引导学生的学习活动。在新课程理念的指导下大量采用游戏这种儿童喜欢的形式展开教学，以下是我在本课中采用的教法：
（1）课堂教学活动化，根据一年级学生的特点，设计游戏竞赛模拟学习等教学活动。
（2）情景教学法 在新课程中教师必须要创设有意义的教学情景，让学生在具体情景下学习。
2、说学法
新课程倡导学生主动参与探究以及重视培养交流合作能力，所以采用以下学法：
表演展示法 合作学习法 竞赛讨论法。
三、说教学过程
1、出示图片，观察车和人如何走，提问随意走行吗?
2、认交通标志，小组讨论扩展学生知识面。
3、创设情景组织一个交通知识竞赛。
4、设计交通安全提示语。
5、学学小交警
四、小结，学儿歌。
