一、教学内容：我选的是人民教育出版社《品德与生活》一年级上册第二单元第五课平安回家
二、教材分析：本节课教学内容是确立自立、自卫的安全保护意识，和初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识，根据课改的要求特制定本节课教学目标如下：
1、知识目标：了解交通标志的名称，并知道不同的交通标志代表不
同的指示意义。
2、能力目标：培养学生的合作意识，观察动脑、动手及生活实践能力。
3、德育目标：让孩子在了解交通标志之后，在生活中也能遵守交通
规则。
4、教学重点：了解交通标志的名称和意义确立自立、自卫的安全保护意识。
教学难点：了解一些安全常识后，在生活中也能遵守交通规则。
三、学清分析： 这一节课的教学对象是一年级的学生。他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，在教学中容易疲劳，注意力容易分散。根据这一特点，为了抓住他们的兴趣，激发他们的好奇心，我采用了愉快式教学方法，创设情境，设计了色彩鲜艳的课件，让学生在课件所创设的情境中学习。活跃了学生的思想，激发了认识兴趣，而且充分发挥学生的学习积极性，为了更好地突出学生的主体地位，在整个教学过程中，通过多种形式，让学生积极动眼、动耳、动脑、动口，引导学生通过自己的学习体验来学习新知，积极开展本节课的教学活动。
四、目标预设： 学生同过本节课的学习，学会交通标志所表示的意义，并在生活中遵守交通规则，提高学生的安全意识。
五、教学流程：
本节课我安排了个教学环节：
第一环节：事例导入创设情境
在这个环节中，通过事例，让写生明白遇到陌生人时，加强自我保护的防范意识。
第二环节：自主参与、探索
在这一环节，我分了四大步骤来完成：1、是教师重点讲
五个交通标志的名称以及所表示的意义2、是学生通过动画片，亲身体验放学路上怎样做才会安安全全的回家。3、是学生通过听儿歌，学习安全知识。4、请学生到室外做交通规则游戏。
第三环节：反思小结：学生谈体会。
