A、综合性 B、一般性 C、辅助性 D、专门性
16.《国家学生体质健康标准》主要评价以下指标是：（ ）
A、心理 B、形态 C、机能 D、素质
E、生理
17.制定学校体育目标应考虑的主要因素有（ ）。
A、学生的需要 B、社会的需要 C、体育学科的功能
D、体育学科的发展 E、场地器材
18.体育与健康课程领域目标包括 （ ）。
A、运动参与目标 B、运动技能目标 C、身体健康目标
D、心理健康目标 E、社会适应目标
19.实现我国学校体育目标的基本途径包括（ ）。
A、体育与健康课 B、课外体育活动 C、课余运动竞赛
D、课余运动训练 E、其他体育健身活动
20.产生“第二次呼吸”的原因是：（ ）
A、内脏器官的惰性逐步得到克服
B、氧供应增加
C、“极点”出现后运动强度降低，运动的每分需氧量暂时减少
D、补充适当的能量，疲劳得到消除
二、是非题（对的打√，错的×，每题0.5分，共10分）
1.排球比赛中的角色分为：主攻、二传、副攻、接应二传、自由人。（ ）
2.体育运动中，人体完成各种动作或改变身体姿势，都是通过刺激本体感受器产生兴奋经传入神经到大脑皮层引起的运动感觉，再经传出神经到效应器引起肌肉运动。（ ）
3.田径运动会的4×100m接力比赛中，共有四个接力区，每个接力区的有效距离都是一样，为20米。（ ）
4.原地双手胸前传接球易犯错误有：两肘外张，手指手腕用力不当，接球手型不对，不缓冲。采用纠正方法有：多做徒手模仿练习或持球做慢动作，如对墙传接球。（ ）
5.接力跑教学中的重点为传接棒技术、速度的衔接。难点为：在接力区内用高速跑完成传接棒动作。（ ）
6.体育课程标准中，强调目标统领教学内容。因此，我们上体育课或备课时，应在目标统领的前提下，开发寻找更多适应于目标的教学内容，以此丰富每次课的内涵。（ ）
7.球类比赛的淘汰制分为单淘汰和双淘汰两种；循环制分为单循环、双循环和分组循环三种。（ ）
8.篮球运动起源于美国，由美国麻省奈.史密斯在1891年发明的。（ ）
9.站立式起跑的口令包括“各就位”、“预备”、“鸣枪”。（ ）
10.传、切战术配合指的是行进间运球，将球传至篮下接球人，接着向篮下切入，接回传球三步上篮得分的进攻配合 （ ）
11.篮球比赛中裁判鸣哨时所有球员应立即暂停所有动作，等候判决。（ ）
12.运动除了可以增进人体的生理功能外，更可增进心理功能，使人的态度积极，稳定情绪，舒解压力及有成就感。（ ）
13.中长跑采用分道、站立式起跑出发。 （ ）
14.防守篮板球的争抢，个人的弹跳力应重要于防守的卡位。 （ ）
15.从事重量训练时应先做小肌群的动作再做大肌群的动作。 （ ）
16.台阶试验，主要用以测定心血管系统功能，也可以间接推断机体的耐力。 （ ）
17.在实施《标准》时，五个学习领域目标在每节体育课上都要有所体现。（ ）
18.径赛的距离应以起点线的后沿量至终点线的后沿。 （ ）
19.篮球比赛中持球队员身体部位触接端线或边线均判出界。 （ ）
20.排球比赛中后排队员不得参与进攻。 （ ）