一、判断题（10分，在答题表中用“√”表示正确的，用“×”表示错误的）
1.亚里士多德的《灵魂论》，从某种意义上可能是最古老的一本心理学专著。
2.个体的自主性属于人格特质中的表面特质。
3.影响人的身心发展的最基本的因素是遗传、环境和教育。
4.发现学习不一定是有意义的学习。
5.教学设计中，教师了解不同的学生特定有效的学习方式可以改进教学设计质量。
6.在知识、技能、行为方面的临时性变化也是学习。
7.生活管理问题对一些贫困学生是特别重要的自我管理问题。
8.情绪过程是个体对待他所认识的事物、所做的事情以及他人和自己的行为体验。
9.自我评价是自我意识发展的主要成分和重要标志。
10.教育制度是社会制度发展到一定历史条件下的产物，受一定社会的政治、经济、文化的影响。
二、选择题（10分，将你选择的答案代码写在答题表中）
11.中国历史上最早专门论述教育问题的文献是
A．《论语》 B．《大学》 C．《学记》 D．《中庸》
12.中国现行的教育制度包括
A.学前教育、义务教育、中等教育、高等教育、中等职业技术教育、成人教育、师范教育等几个部分。
B.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、中等职业技术教育、成人教育等几个部分。
C.学前教育、初等教育、中等教育、高等教育、中等职业技术教育、成人教育、师范教育等几个部分。
13.教师职业的内在价值主要体现为
A.激发和丰富教师的创造潜能、促进教师的自我反思、给教师带来无穷的快乐。
B.激发和丰富教师的创造潜能、促进教师的相互学习、给教师带来无穷的快乐。
C.激发和丰富教师的创造潜能、帮助教师的看到自己的不足、给教师带来无穷的快乐。
D.激发和丰富教师的创造潜能、促进教师的自我成长、给教师带来无穷的快乐。
14.研究表明，我国儿童摆脱成人惩罚影响，根据行为本身好坏作出分析判断的转折在
A.5-6岁 B.6-7岁 C.7-8岁 D.8-9岁
15.品德形成的过程包括
①认知；②服从；③认同；④确信
A.②③④ B.①②③ C.①③④ D.①②④
16.学校教育与家庭教育相互配合的方法有
①互访；②民主评议；③家长会；④家长委员会；⑤校外指导
A.②③⑤ B.①③④ C.①②③ D.③④⑤
17.教育培养学生的主体性的措施有
①建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养； ②重视学生主体参与课堂，获得体验；③尊重学生的个性差异，进行针对性教育； ④教育目标要反映社会发展； ⑤在成熟的基础上引导发展
A.②③⑤ B.①③④ C.①②③ D.③④⑤
18.文化发展对学校课程产生的影响主要体现在
①内容的丰富；②增强国家对课程改革控制权；③课程结构的更新；④为课程改革提供物质基础；⑤课程改革由受教育者完成
A.①③ B.①②③ C.③④⑤ D.②⑤
19.注意的功能有
①调节功能；②维持功能；③抑制功能；④选择功能；⑤启动功能
A.①③④ B.①②③ C.③④⑤ D.①②④
20.皮亚杰理论的基本观点是
①儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果；②认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在；③儿童认知发展取决于认知结构的发展水平；④存在着相互独立的七种智力
A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.③④⑤