一、单项选择题(本题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个选项中选出一个正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得1分，选错或不选得0分。
1.关于教育与经济发展的关系，国际社会已达成共识，普遍认为( )
A.经济发展先于教育的发展B.教育发展先于经济发展
C.教育与经济要同步发展D.二者发展互不相关
2.规定了学科的教学目的与任务、知识的范围、深度和结构、教学进度以及有关教学的基本要求的文件是( )
A.教学大纲
B.教学计划
C.课程
D.教捞
3.结构课程论的代表人物是( )
A.布卢姆
B.杜威
C.赫尔巴特
D.布鲁纳
4.波亚杰所划分的认知发展阶段中，ll～l5岁属于( )
A.感知运算阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
5.个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态称为( )
A.学习动机
B.学习需要
C.认知内驱力
D.学习期待
6.通过列提纲或利用图形整合知识之间的内在联系，形成新的知识结构的学习策略是( )
A.复述策略
B.精细加工策略
c.组织策略
D.资源管理策略
7.以教师为主导的教学策略是()
A.程序教学
B.情境教学
C.指导教学
D.计算机辅助教学
8.教师职业劳动过程中具有( )
A.历史继承性
B.时代同步性
C.艺术创造性
D.未来发展性
9.桑代克的试误论提出的三条著名规律不包括( )
A.效果律
B.实践律
C.练习律
D.准备律
10.《教师资格条例》属于( )
A.教育行政法规
B.教育法律
C.地方性教育法规
D.教育规章
11.根据我国民法通则规定，学校及其他教育机构应属于( )
A.企业法人
B.机关法人
C.社会团体法人
D.事业单位法人
12.教学技能属于( )
A.交际技能
B.操作技能
C.心智技能
D.言语技能
13.把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是( )
A.教学的任务和内容
B.提问的一般形式
C.学生的能力高低
D.教学目标层次
14.预防问题行为的关键是( )
A.端正学生的学习目的
B.建设优良的校风与班风
C.树立正确的学生观
D.改善学生的人际环境
15.对逆反心理严重的学生，可采取的矫正方法是( )
A.心事倾诉
B.谈话沟通
C.认知调整
D.情绪疏导
16.教学方法现代化最为明显的标志是( )
A.自动教学机器
B.程序教学机器
C.电影和电视
D.计算机辅助教学
17.课堂教学结构设计的重点环节是( )
A.组织教学
B.检查复习
C.学习新教材
D.巩固新教材
18.情境教学法的首创者是( )
A.刘京海
B.李吉林
C.邱学华
D.倪谷音
19.暗示教学法的一个重要原则是( )
A.愉快而不紧张的原则
B.理论联系实际原则
c.启发性原则
D.因材施教原则
20.当前教学评价的基本理念是( )
A.选拔适合于教的学生
B.培养拔尖人才
C.优胜劣汰，适者生存
D.形成促进学生发展的教学
二、多项选择题(本题共10小题，每小题2分，共20分)在每个小题的五个选项中选出两个或两个以上正确答案，请将正确选项前的字母填在题后的括号内，选对得2分，多选、少选或不选得0分。
1.课外教育活动的组织形式有( )
A.群众性活动
B.自发活动
C.小组活动
D.个人活动
E.社会活动
2.影响态度与品德学习的外部条件有( )
A.家庭教养方式
B.社会风气
C.同伴群体
D.态度定势
E.道德认知
3.教师职业道德基本原则的构成要素有( )
A.不耻下问
B.教书育人
C.为人师表
D.献身教育
E.钻研业务
4.教育政策特点有( )
A.政治性
B.可行性
C.原则性
D.权威性
E.战略性
5.从教师本身的行为来讲，变化技能的运用主要有( )
A.教学媒体的变化
B.教态的变化
C.教学语言的变化
D.课堂气氛的变化
E.教学行为方式的变化
6.属予口语表达修饰要素的有( )
A.语音
B.语速
C.声调
D.节奏
E.词汇
7.在初中阶段，要对学生进行的青春期教育内容有( )
A.生殖器官的性知识教育
B.心理卫生教育
C.正确的恋爱观的教育
D.人的发育知识的教育
E.性病的知识教育
8.品行性问题行为的特点有( )
A.外显性
B.内隐性
C.直接指向性
D.破坏性
E.叛逆性
9.在中学语文、外语、政治、历史等文科课程中，经常运用的教学方法主要有( )
A.阅读法
B.讲演法
C.讲述法
D.实验法
E.演示法
10.新授课不可缺少的因素是( )
A.组织教学
B.检查复习
C.学习新材料
D.巩固新教材
E.布置课外作业
三、判断题(本题共20小题，每小题l分。共20分)判断下列命题正误，请将正确的在题后的括号内打“√”号。错误的打“×”号。
1.社会主义教育有着统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该是一致的。( )
2.目标管理是一种以自我管理为中心的管理模式。( )
3.“时教必有正业，退息必有居学”。说明了家庭作业的重要性和必要性。( )
4.循序渐进原则就是指教学要按照学生认识发展的顺序去进行。( )
5.学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含教师和学生两大要素。( )
6.态度是一种内部准备状态，而不是实际反应本身。( )
7.品德的心理结构包括道德认识、道德标准和道德品质三个主要成分。( )
8.教师的幸福是指教师在教育教学实践中，由于感受到或意识到自己教育理想和目标的实现而得到精神上的满足。( )
9.教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权力。()
10.后定法法律效力优于前定法的法律效力。( )
11.初级中学教师资格是由市级(地区级)教育行政部门认定的。( )
12.作业分析技能是一种教学反馈技能。( )
13.在当前，多媒体的显示功能非常强大，因而板书技能应当属于被淘汰之列。( )
14.马卡连柯认为，适宜作为“教育主体”的是“教师主体”。( )
15.马卡连科提倡的平行管理，就是指通过对个体的管理去影响集体。( )
16.传授新知识的问答法是以学生的知识准备和心理准备为前提条件的。( )
17.讲授法效果的好坏取决于教师讲话的多少。( )
18.尝试教学法的特点是教师先讲解然后学生尝试练习。( )
19.成功教学法的核心是形成学生学习的外部动力机制。( )
20.按评价的方式，教学评价方法可分为自我评价和他人评价。( )
四、简答题(本题共6小题。每小题6分，共36分)
1.合格教师应具备的教育专业素养是什么?
2.现代教师应树立什么样的学生观?
3.简述遗忘的进程。
4.高创造者具有哪些个性特征?
5.教学技能训练可以采用哪些方法?
6.惩罚的负效应有哪些?
五、案例分析题(本题共2小题，每小题8分，共l6分)
1.小张毕业后分配到一所中专工作，工作期间常常利用上班时间联系生意。在担任班主任期间，他一直不安心工作，没有把精力放在如何搞好班级工作提高学生素质上，而是想方设法利用学生家长为其生意提供便利。
试从教师职业道德的角度对小张的做法进行分析。
2.小李毕业后在一所高校工作.在学生、同事和领导面前表现得大方、开朗，而且教学工作也不错。然而他的宿舍却脏乱不堪，还经常聚众在宿舍内喝酒、打牌直到深夜，影响他人休息。他自己认为，“又不是上班时间，又没有学生看见，潇洒一下又何妨?”
试从教师职业道德修养的角度对小李的认识和做法进行分析。
六、论述题(本题共3小题，第1、2小题每小题13分，第3小组12分，共38分)
1.试述教育如何适应个体身心发展的一般规律。
2.试结合实际论述在教学中如何有效地进行知识概括。
3.怎样理解“教有法商无定法”?
答案解析
一、单项选择题(20×1分)
1.C 2.A 3.D 4.D 5.B 6.C 7.C 8.C 9.B10.A11.D 12.B 13.D 14.A 15.B 16.D
17.C 18.B 19.A 20.D
二、多顼选择题(10×2分)
1.CD 2.ABC 3.BCD4.ABCD 5.BCE 6.BCD 7.ABCD 8.ACDE 9.ACE 10.ABCDE
三、判断题(20×1分)
1.×2.√ 3.× 4.√5.×6.√7.×8.√9.×10.√11.×12.√13.×14.×15.×
16.√17.×18.×19.×20.×
四、简答题(6×6分)
1.【答案要点】(1)具有先进的理念。(2)具有良好的教育能力。(3)具有一定的研究能力。
2.【答案要点】(1)发展性或学生是发展中的人。(2)主体性或学生是具有能动性的教育对象(3)完整性或学生的身心必须得到全面的发展。(4)个性化或差异性或学生具有个人不同兴趣、爱好、追求、品格的人。
3.【答案要点】遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的过程最初进展的很快，以后逐渐缓慢，过了相当的时间后，几乎不再遗忘。也可以说，遗忘的发展是不均衡的，其规律是先快后慢，呈负加速型。
4.【答案要点】(1)具有幽默感。(2)有抱负和强烈的动机。(3)能够容忍模糊与错误。 (4)喜欢幻想。(5)具有强烈的好奇心。(6)具有独立性。
5.【答案要点】(1)观察法;(2)书面作业法;(3)对镜练习法;(4)录音训练法;(5)角色扮演法;(6)模拟教学;(7)介入教学;(8)教育教学实习;(9)微格教学。
6.【答案要点】(1)过多的惩罚会使学生产生恐惧心理，导致退缩、逃避及说谎行为的发生。(2)过多的惩罚还会使学生把避免惩罚作为行为目的，为逃避惩罚而养成虚伪的不良性格。(3)过多的惩罚会使学生产生对抗心理，导致师生关系的对立。(4)不恰当的惩罚会降低学生的内在惩罚机制。(5)不恰当的惩罚会使学生产生压抑心理，从而妨碍智力及创作力的健康发展。
五、案例分题(2 ×8分)
1.【答案要点】(1)同行相尊，取长补短。(2)主动交往、相互勉励。(3)友好合作，公平竞争。
2.【答案要点】(1)有利于树立良好的老师职业形象。(2)有助于树立教师威信。(3)有助于取得良好的教育效果。
六、论述题(2×13+12分)
1.【答案要点】个体身心发展的一般规律：(1)个体身心发展的顺序性，所以教育时应遵循由具体到抽象、由浅入深、由简到繁、由低级到高级的顺序;(2)个体身心发展的阶段性，故工作中必须从教育对象的实际出发，采用不同的教育内容和方法;(3)个体身心发展的不平衡性，所以是发展的关键期;(4)个体身心发展的互补性，所以培养自信和努力的品质是教育工作的重要内容;(5)个体身心发展的个别差异性，所以要因材施教。
2.【答案要点】(1)配合运用正例和反例。(2)提供丰富多彩的变式。(3)科学地进行比较。(4)启发学生进行自觉概括。
3.【答案要点】“教必有法”，即教学一定要讲究方法。“教无定法”，即教学没有一成不变的方法。