一、单项选择题(在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，请将正确答案的代号填入题后的括号内。每小题1分，共9分)
1. 持教育万能论的教育思想家是( )。
A.马克思
B.爱尔维修
C.狄德罗
D.涂尔干
2. 人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有( )。
A.顺序性
B.阶段性
C.不平衡性
D.差异性
3. 中国选士制度的演变是( )。
A.察举制 九品中正制 科举制
B.九品中正制 科举制 察举制
C.科举制察举制提拔制
D.科举制 九品中正制 察举制
4. 《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”所阐明的教学原则是( )。
A.循序渐进原则
B.直观性原则
C.启发性原则
D.因材施教原则
5. 小学生在写记叙文之前在头脑中构思他要描述的场景，属于( )。
A.无意想象
B.有意想象
C.再造想象
D.幻想
6. 测得一名儿童的智商为60，他属于( )。
A.正常儿童
B.智力超常儿童
C.弱智儿童
D.聋、哑、盲儿童
7. 作报告、发通知、演讲大都属于( )。
A.正式交往
B.非正式交往
C.单向交往
D.双向交往
8. 属于外部的不稳定的归因的是( )。
A.能力
B.努力
C.任务难度
D.机遇
9. 态度的核心成分是( )。
A.认知成分
B.情感成分
C.行为成分
D.能力成分
二、多项选择题(在每小题给出的多个选项中，有多项是符合题目要求的，请将正确选项的代号填入右边的括号内。每小题l分，共4分)
10.墨家认为对于知识的理解，主要有哪几种途径?( )
A.亲知
B.闻知
C.说知
D.行知
11.组织之间人员的往来、会议制度等，都属于( )。
A.正式交往
B.非正式交往
C.直接交往
D.间接交往
12.依据皮亚杰的发生认识论，处于前运算阶段的儿童的思维特点是( )。
A.具体性
B.不可逆性
C.自我中心主义
D.守恒性
13.桑代克根据其实验提出的主要学习定律有( )。
A.准备律
B.因果律
C.练习律
D.效果律
三、辨析题(每小题3分，共24分)
14.政治经济制度决定着教育，因此，教育没有自己的独立性。
15.以知识为中心的传统教学模式禁锢了学生的创造力，是失败的教学模式。
16.班主任班级管理的内容就是组织和培养班集体。
17.中小学生的身份定位就是未成年人。
18.学生具有发展的可能性与可塑性。
19.创造性与智力的关系是简单的线性关系。
20.态度的三种成分总是一致的。
21.所谓心理健康，就是无心理疾病。
