一、说教材：说教材：
1、教材分析：这是一篇自读课文，明了易懂，但课文的构思却很精巧，主要表现在设计悬念和烘托手法的运用。而很多学生的文章如同一潭死水，没有一点波澜，有必要引导他们学会构思，运用一定的手法使得文章波澜起伏，来打动读者。
2、学习目的：凭据教学大纲的要求，本课时捉住了以放学习目的：
（1）知识与本领：先了解课文的线索和四小我私家物的性格特点以及人物形貌要领。
（2）历程与要领：学会通过自主，互助的探究的学习运动，捉住人物形貌，深入分析人物的心田情绪天下。
（3）情绪态度及代价观：结合生活谈领会，了解文章所展现的“香精老人”的题目。说教法、学法：
二、说教法、学法：
1、教法：接纳边讲边讨论，开导诱导的教学要领，通过多媒体帮助教学，引发学生学习兴趣。
2、学法：教学运动是教和学的双边相互促进运动。在上述教学要领的引导下，学生能结合自己的知识积极自动到场。
三、说讲堂教学流程：精良的教学假想，须通过教学实践来实现。
(一)导入新课：同学们，在你们收到的礼品中有什么最让你留念。那有没有同学收过告另外礼品呢？那本日我们来学习美国作者----弗•达尔写《告另外礼品》，看看这此中的礼品是什么样的礼品。
(三)研习新课：1、查抄学生预习的环境2、学生自读课文，团体感知课文内容凭据小说的三要素，要修业生答复下列题目读课文1、小说中写了几小我私家？（彼得、爷爷、爸爸、谁人女人）2、凭据故事背叛，课文应分为几个部分？（1）1-8节：写告别前夕，彼得和爷爷在一起；（2）9-21节：写彼得的爸爸和谁人女人返来，彼得奇妙地教导了谁人女人。3、组玉成文故事背叛的线索是什么？（一条毛毯）
（四）拓展：老师点名请朗读程度好的学生树模朗读,找出文中表现出四小我私家物的性格特点分析人物的形象（要修业生指出课文的详细内容并写板书））彼得：敬老、懂事、智慧爷爷：宽厚、慈祥爸爸：孝敬、软弱女人：吝啬、自私，卖弄（凭据人物性格特点分脚色朗读课文）小结：重点突出要孝敬老人，并要修业生结合自己平常对尊长的态度，谈谈怎样尊重尊长？*这节课我们开端感觉了课文，了解了故事的来龙去脉。也明确了文章要报告我们什么，那便是尊重老人、善待老人。盼望同学们学了这篇课文后能够将自己的孝心落实到实际行动中去，让整个社会充满爱！
（五）布置作业：1、抄写生词2、完成课后练习题三、板书设计彼得：敬老、懂事、聪明爷爷：宽厚、慈爱爸爸：孝顺、软弱女人：悭吝、自私，虚伪