总分150
一、单项选择题(本大题共20个小题，每小题1分，共20分)在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将正确答案的序号填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1. 教师提高研究技能的三种途径是( )。
A.自主、合作、探究 B.阅读、合作、行动研究
C.学习、讨论、创新 D.兴趣、发现、研讨
2. 学生发现生活中的问题，并搜集资料加以分析解决的学习方法是( )。
A.接受性学习 B.研究性学习
C.合作式学习 D.网络化学习
3. 学习过程中，学习者通过对重点内容圈点批注的方法帮助记忆，这种学习策略属于( )。
A.精加工策略 B.组织策略
C.复述策略 D.元认知策略
4. 小学生的思维( )。
A.正处于具体思维与抽象思维并行发展阶段
B.正处于抽象思维向具体思维过渡阶段
C.正处于具体思维向抽象思维过渡阶段
D.完全属于具体形象思维阶段
5. 正常行驶的汽车意外的遇到了故障的时候，司机紧急刹车，在这样的情况下他所产生的一种特殊的紧张的情绪体验，这就是( )。
A.热情 B.心境 C.应激 D.激情
6. 《学记》中提出的“杂施而不孙，则坏乱而不修”的主张对应的教学原则应是( )
A.因材施教原则 B.循序渐进原则
C.巩固性原则 D.启发性原则
7. 新课程强调教师向学生学习，倾听学生的观点和看法，这主要要求师生之间建立的关系是( )。
A.民主平等 B.尊师爱生
C.心理相容 D.教学相长
8. 前苏联教育家马卡连柯所倡导的“平行教育”的德育原则是指( )。
A.知行统一原则 B.尊重信任与严格要求学生相结合原则
C.教育影响的一致性与连贯性原则 D.集体教育与个别教育相结合的原则
9. 根据学生的身心发展特点，小学、初中、高中不同学段的德育工作有相应的侧重点，其中，小学阶段的德育重点主要是( )。
A.基本道德知识的理解与掌握 B.日常行为习惯的养成与实践
C.道德理想信念的培养与指导 D.人生观价值观的选择与确立
10. 最早提出“班级授课制”的是( )。
A.巴班斯基 B.夸美纽斯 C.凯洛夫 D.赫尔巴特
11. 我国第一个正式实施的学制是( )。
A.壬寅学制 B.壬戌学制
C.甲午学制 D.癸卯学制
12. 被称之为“现代教育学之父”的教育家是( )。
A.赫尔巴特 B.康德
C.培根 D.夸美纽斯
13. 在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是( )。
A.坚持人文教育为主 B.坚持科学教育为主
C.坚持人文教育与科学教育的携手并进 D.要看情况而定
14. 《教育法》第十条规定:“国家根据各少数民族的特点和需要，帮助各少数民族地区发展教育事业。国家扶持边远贫困地区发展教育事业。国家扶持和发展残疾人教育事业。”这体现了教育法的( )原则。
A.方向性 B.平等性 C.公益性 D.全面性
15. 一定社会的经济政治制度制约、决定着教育的社会性质，具体地说，( )主要是由社会的经济政治制度决定的。
A.教育的目的 B.教育的领导权
C.受教育的权利 D.教育的方针政策
16. 1989年世界卫生组织把“健康”定义为( )。
A.生理、心理和社会适应的良好状态
B.生理、心理和道德品质的良好状态
C.生理健康、心理健康、社会适应良好和道德健康
D.生理健康、心理健康和社会适应良好
17.影响教师课堂管理的情境因素是( )。
A.班级规模 B.班级性质 C.班级类型 D.班级特征
18. 教学设计中最先要考虑的问题是( )。
A.教学内容 B.教学目标 C.教学环境 D.教学策略
19. 按学生的成绩分班，属于测验中的( )。
A.安置性测验 B.形成性测验
C.指代性测验 D.总结性测验
20. 陶行知先生的“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条体现了教师的( )。
A.教育理论知识 B.崇高的职业道德
C.文化学科知识 D.过硬的教学基本功
二、多项选择题(本大题共10个小题，每小题2分，共20分)在下列每小题列出的选项中至少有两个是正确的，请将其代码填入括号内。错选、多选或未选均不得分。
1. 第二次世界大战以后出现的著名教育家及论著有( )。
A.布鲁纳的《教育过程》 B.布鲁姆的《教育目标分类学》
C.赫尔巴特的《普通教育学》 D.赞可夫的《教学与发展》
E.夸美纽斯的《大教学论》
2. 教育培养学生的主体性措施有( )。
A.建立民主和谐的师生关系，重视学生自学能力培养
B.重视学生主体参与课堂，获得体验
C.尊重学生的个性差异，进行针对性教育
D.教育目标要反映社会发展
E.在成熟的基础上引导发展
3. 学校文化最终要表达( )。
A.对人性的理解 B.对集体的看法
C.对学习、工作的态度 D.对学校功能及社会责任的理解
E.教育的理想与追求
4. 以下说法中，反映当代世界各国课程改革中所存在着的一些共同的发展趋势是( )。
A.重视课程的标准化建设 B.重视课程内容的现代化与综合化
C.重视基础学科和知识的结构化 D.重视能力的培养
E.重视个别差异
5. 教师在教育过程中主要涉及( )。
A.敬业精神 B.职业素养 C.专业知识 D.专业技能
E.教学风格
6. 小学生学习的基本特点是( )。
A.直观—操作性 B.动作—形象性
C.指导—模仿性 D.讲授—发现性
E.基础—再现性
7. 加德纳的多元智力理论提到的智力有( )。
A.语文智力 B.数学智力 C.社交智力 D.自知智力
E.空间智力
8. 下列属于模象直观的有( )。
A.各种图片 B.图表 C.模型 D.幻灯片
E.教学电影电视
9. 消除自卑感常用的方法包括( )。
A.引导学生对自己进行客观全面的认知
B.对成败进行正确的归因
C.消除非理性观念
D.用激将法刺激学生，让他们通过逆反心理产生正面的动力
E.帮助学生不时有成功的体验