（分为专业知识和公共基础知识，各占50%的比例。试卷总分为100分，考试时间：2010.4.25上午9：00—11：30，总共150分钟。）
[专业知识部分：)
一、基础选择题（6题，每题2分）
1、下面加点字的读音是全部相同的一组是（）（不完全记得那些字词，每组有三个吧）
A、框架、宽阔 ？ B、 档案 党员 ？ C ？ D、 倒掉
2、没有错别字的一组是（）
A、即使、即便、？、若即若离 B、急需、必须、？、军需品
C、惨绝人寰（其他的都忘了） D、废弃、废驰 、？、半途而废
3、成语用得不对的一项是（）
一段话里包含了四个成语：义愤填膺、无动于衷、深谋远虑、海市蜃楼
4、没有语病的一项是（）
记得B、C选项，B、这一辩证关系中，人是重要的决定因素。
C、这首诗写出了诗人途经长沙旧宅时的悲伤心情，抒发了怀才不遇的愤懑情怀。
5、把下面一句话补充完整，排序正确的是（）
二、诗句默写
1、王维的《山居秋暝》，默写其中两句
2、老当益壮，宁移白首之心。（），（）。（王勃的）
三、下面一段对话，请你补充完整。要求：语言幽默、用语得体。（内容大概是这样的）
A关于培根与一位犯罪分子的对话，犯罪分子叫荷马（hog）,他将要受到法院的审判，他去找培根帮他辩护，要培根出面救他一命.他说: "我的名字叫荷克(hog,意为'猪'),你的名字叫培根(bacon,意为'熏肉'),你一定要救我一命,因为我们是亲属关系!"培根笑着回答说：
（百度后，发现培根当时是这样回答的：“朋友，你若不被吊死，我们是没法成为亲戚的，因为猪要死后才能变成熏肉！”）
四、评论下面一则新闻（要求见解独到，是非分明）
新闻题目：留美大学生因精神异常被送院
五、作文：有人说：数学、物理、化学是固体，音乐、美术是液体，语文是气体。语文是否是气体，请谈谈你的看法，请联系实际，立意自定，题目自拟，写一篇文章，不少于800字。
2010年广东省肇庆高要市语文教师招聘试卷公共基础知识部分：
一、选择题（1—2题，每题2分，3—18题每题0.5分）
1、新课程改革的根本核心是（）
B、改变过去以课程结构为核心的课程
C、一切为了学生，为了学生的全面发展(）
2、新课程倡导的学习方式（）
应选的答案是：自主学习、合作学习、探究学习
（3—18是教育学、教育心理学方面的问题，感觉相对比较简单，很多都是比较基础的，不过因为题目比较多，所以隐约记得考过这些题，这里的序号和题号是对不上的。）
3、“教学相长”是哪本书提出来的？《学记》
4、结果主义课程理论是谁提出来的？答案：布鲁纳
5、计划策略、监视策略、调节策略属于（）
A、认知策略 B、元认知策略5 F, q5 d' k1 I6 g' q) U
6、学生学习活动的中心环节是（）（题目的描述不太记得，反正考的知识点就是学生掌握知识的基本阶段的知识点）
A、感知教材，形成表象 B、理解教材，形成概念 C、知识的巩固与保持 D、运用知识，形成技能技巧
7、遗忘曲线规律最早是由谁提出的？
8、由于反映活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和（）
C答案为：程序性知识
9、赫尔巴特的教学被认为是（）
记得两个选项：B、教师中心论 C、活动中心论
10、学生因内部需要而引起的学习动机，属于（）
记得两个选项：一个是内部需要驱动力、一个是内部驱动力
11、杜威的教育理论被称为（）
记得两个选项：一个是现代主义教育理论，一个是实用主义教育理论
12、考了个刺激—联结反应的相关概念。
最后18题记得是：学生、学习过程和学习情境这三大要素的相对稳定的组合模式就是（）
A、课堂情境 B、课堂结构
二、填空题（每空0.5分，忘了有多少道题了）（试卷上的题号是紧接着上面的选择题的，不过我这里也不完全和试卷上的相对应）
19、考了个罗森塔尔的试验，问这是什么效应？
20、新课改的三个坚持?(给了一段话，有三个空要填)
21、考了个建构主义学习方面的知识:
22、考了个奥苏伯尔的理论。（试卷上是给了一段话的，表述全忘了，估计是要填先行组织者教学技术）
23、“学不躐等”“不凌节而施”是指教学要遵循学生身心发展的顺序性和（）。
24、马斯洛的理论，这里指出是七个层次需要，要求填最后一个需要，即：自我实现的需要
25、加涅把学习结果分为言语信息、认知策略、智慧技能、（态度）、动作技能。
26、忘了具体表述，但大意是教师必须考虑的八个问题，给出了七个，填一个空。
27、维纳的归因理论有哪三个特性：（）、稳定性、可控性。
28、记得最后一题的题目是说：（）是对新信息的学习，主要指学习通过自身的努力，不同于传统的注入式教学。（回来查了下书，估计是要填启发性教学）.
三、简答题（共3题，每题10分）
1、给了一段话，然后问新课程的教学观是什么？
2、为什么在学校教育工作中要坚持以教学为主？
3、联系实际，谈谈加强教师职业道德建设的意义和内容？