第一部分 专业知识
一、不定项选择（10个）
1.没有错别字的一组是
2.拼音正确的一组是
3.下列句子中“于”表被动的是
A B吾长见笑于大方之家C D用于人者，其肖于器邪？
4.下列句子使用了夸张的是
A问君能有几多愁，恰似一江春水向东流
B罗衾不耐五更寒
C瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
D回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色
5.成语使用没有错误的一句是
6.不是病句的一句是
7.句式连接排序
……
二、判断题（10个）
1.诗经内容是从西周到春秋时期的诗歌总集，有305篇，又称诗三百。
2.屈原是我国第一个爱国诗人，他的诗歌都在《楚辞》里，代表作是《离骚》
3.陶渊明，名潜，字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，是东晋时期的著名田园诗人。
4.司马迁 史记 是我国第一部纪传体通史……
……
第二部分 公共知识
一、单项选择题（10个）
1.2011年海南举行的博鳌论坛的主题是
2.关于矛盾的政治题目
3. 是当代中国的关键 是中国特色社会主义，实现中华民族伟大复兴的必由之路。
A科学发展观B和谐社会C改革开放D加快经济建设
4.……
还有第二信号系统等教育、教育心理学内容
二、多项选择题（10个）
囊括政治、教育、教育心理学、心理学等内容
三、判断题（10个）
囊括法律、教育等，某些题目感觉是做行测了
四、简答（3个，每个5分）
1、布置作业的要求有哪些？
2、课堂对话的作用有哪些？
3、教学的基本作用是什么？
五、案例分析（10分）
给了一个案例，有关一青年教师执教《北大荒的秋天》公开课：当学到北大荒的小河这一段时，突然有一个学生站起来问：“老师，‘明镜一样的小河’能换成‘明净的小河吗?”我愣了一下，这个问题多少让我觉得有些突然。我没有直接说不能。于是，我给了大家一个“提示”，在黑板上写了“明镜”和“明净”。果然，一个孩子说“不能，因为两个词虽然读音相同，但意思并不相同。”我为顺利解决难题而沾沾自喜。
下课了，一位有丰富语文教学经验的老师对我说：“现在，你看这两个词可不可以换呢?”我仔细一想，真的能换!“其实，这两个词的确可以换，但你可以提醒学生注意当‘明镜一样的’换成‘明净’，才读得通。当然，用‘明镜’更形象一些。”我惭愧极了，原来我最精彩的地方竟然是自己失误的地方!
问题：用新课程理念谈谈这位年轻教师的失误给我们带来的启示是什么?
六、作文（20分）
一位搏击高手败给对手后,愤愤不平的找到师父,要求师父帮助自己找到对方招式中的破绽。师父却笑而不语，在地上画了一条线，要他在不擦掉这条线任何一部分的情况下，使这条线变短，搏击高手不得其解。师父在原先画的那条线旁，又画了一条更长的线，这样一来，原来那条线就变短了许多。
根据材料，自行立意，自拟题目，写600字。