给爸妈一个惊喜
说课：
我教的是辽师大版小学一年级品德与生活的《给爸妈一个惊喜》。这一课堂我落实了三维目标中的“过程与方法”目标，设计了大量的活动让学生有很好的心灵体验，并很好的和孩子们的生活实际相结合。
一、在教学中实现“过程与方法”目标
以“体验感悟”为主线，以“主题探究”作为本课的主要活动方式，即学生通过调查、访问、欣赏、体验、动手操作、模拟表演等一系列过程达到感受过程、学习方法的教学目标。具体体现在四大版块之中。
其一创设情境，体验提出问题的过程
其二互动交流，体验讨论问题的过程
其三动手操作，体验解决问题的过程
其四感悟升华，体验形成共识的过程
活动结束设计了一个发放 “回馈卡”的环节，其目的也是要渗透为父母做一、两件事情容易，长期坚持需要爱心和毅力这样一种思维方式。
以“体验感悟”为主线，以“主题探究”为活动方式是品德与生活课程在落实“过程与方法”目标的主要方式，一般大都经历刚才教学大家看到的四大步骤，（即创设情境，提出问题、互动交流，讨论问题、动手操作，解决问题、领悟升华，形成共识）
二、注重“过程与方法”的教育价值
三维目标中把“过程与方法”作为目标，主要是凸现其教育价值。
“过程与方法”目标的实现的教育价值，归纳起来有三个方面：
第一基于对学生发展的考虑。第二创新融入过程与方法之中。第三具有让学生学会学习的价值。
三、落实“过程与方法”目标应遵循的原则
1．活动性原则。设计大量活动让学生参与体验。
2．生活性原则。把本课内容与生活实际相结合。