1、语文是重要的___工具......___是语文课程特点。（交际、工具性和人文性）
2、教导学生作文时，要注意培养学生的___、思考、___、评价的能力
3“任”和“盖”在作为姓名时，应该读___、___:
4、“佞”和“衙”表示意符的是哪部分___、___
二、古诗默写（6分）
1、春风又绿江南岸，___(明月何时照我还？)
2、感时花溅泪，___(恨别鸟惊心)"
3、了却君王天下事，___(赢得生前身后名)
4、___，寒山一带伤心碧（平林漠漠烟如织）【好像是这首吧，不太记得了，总之是李白的作品】
5、___，淡妆浓抹总相宜（欲把西湖比西子)
6、___，水村山廓酒旗风（千里莺啼绿映红）【好像是这首吧，不太记得了，总之是杜甫的作品】2
三、判断题%
1、“凹”和“凸”都是五画，其中，“凸”的第四画的名称是“横折折折”（ ）
2“渔”在字典中用音序来查，首先的是"Y”（ ）
3、在教学的过程中，教师的语气、音调大小不会影响学生的学习（ ）
四、古文阅读'
芳容至孝
周孝子名芳容，华亭人。其父文荣，游楚客死归州官舍矣。芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：“天下岂有无父之人哉！”乃焚香告家庙曰：“此去不父骨，誓不归矣。”
自出都后，芳容日行风霜雨露中，寒燠（燠：读yù，热）失度，饥饱无时。投止旅店，头晕目眩，遍身焦灼如火。次日，病不能起。主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙置邻庙。芳容乃曰：“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。且吾有大事未了，为吾招里正（里正：古代地方官吏名），当告以故。”未几里正至，闻言色动，邀医至。直至六月初始能步履。麻鞋短服，日行三四十里。或风雨骤至，往往淋漓达旦。或赤脚行山蹊中，踵决肤裂，流血不已。终至归州，赖老役指迷，获父骸。
芳容负骨登舟，半月余竟达里门。葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。
1、解释加点字-
芳容泣而志之 志：记住 !
药之可以即愈 药：
闻言色动 色：神色
2、翻译句子
（1）天下岂有无父之人哉！
天下哪里(难道)有没有父亲的人呢(吗)！
（2）为吾招里正，当告以故。
替我叫来(招呼)里正,(我)到时候(或:当面)把原因告诉他。
3、说说芳容有哪些美好品质？(3分)
4、选择与“葬父于祖墓旁”中的“于”的意义和用法相同的一项是（ ）
五、阅读题
抢交头卷
麦惠芬
上午，班上进行语文期中考试。试卷刚发下来，我就走马观花的看了一遍，眨了几下的眼睛，摸摸后脑勺，心里不觉高兴起来：嘿，嘿，这次考试试题容易多了，那我的成绩……
于是，我压根不听老师读卷，抢先提起笔来埋头就做，老师读完卷子，我已经做了一小半。做呀，做呀，一会儿就做完了。我回头望望班长小仪，只见她好像遇到了难题，正一手拿着笔，一手托着下巴认真思考呢。我得意洋洋，想：淑仪呀淑仪，你今天终于碰到“拦路虎”了吧，虽然你是班长，在语文上我可不买你的账。今天，我一定要大家看看我的真“功夫”的。想到这里，我便毫不犹豫的把卷子交给了老师。这时，我看见同学们都用惊讶的眼光看着我，好像在说：“麦惠芬真棒呀！”我挺着胸脯得意的回到座位上。
第二天上午，老师报分数了：“淑仪，九十九分，小锋九十八分……”“惠芬，”当老师念到我的名字时，我赶紧竖起耳朵听着，“八十六分。”当时我简直不敢相信自己的耳朵，好像一盘冷水冲进我的心里，全身麻木。我呆若木鸡地坐在凳子上，半晌说不出话来。
唉！真糟透了。回想起昨天考试时，自己硬充英雄，抢交头卷。我真后悔呀！如果这世界上有“后悔丸”那该多好啊！
这次考试，我懂得了学习必须踏踏实实，来不得半点骄傲。我要牢牢吸取这次教训。;
1、根据意思填成语'
......
2、写出1--4段的段落大意
（1）,
（2）
（3）
（4）
3、本文想要表达什么？
六、教学语言艺术的意义是什么？（12分）
七、请以“放弃”为话题写一篇800字以上的文章。