(一)判断题(5分)
1《教师资格条例》规定，参加教师资格考试有作弊行为的，其考试成绩作废，五年内不得再次参加教师资格考试。(×)
2.学生特定的权利和义务，随其注册入学而产生，并随其停止学籍而终止。(√)
3.学校和其他教育机构根据国家规定，自主进行教师管理工作。(×)
4.非经审定的教科书，实施义务教育的学校不得使用。(×)
5.取得教师资格的人员任教无须使用期。(×)
(二)选择题(5分)
默写(6分)：_秋水共长天一色
星垂平野阔_
字字得来皆是血_
捐躯赴国难_
长风破浪会有时_ __(还有一句不记得了)_
甄济字孟成,定州无极人.叔父为幽,凉二州都督,家卫州.济少孤,独好学.以文雅称.居青岩山十余年,远近伏其仁,环山不敢畋渔.采访使苗晋卿表之,诸府五辟①,诏十至,坚卧不起.天宝十载以左拾遗召,未至,而禄山入朝,求济于玄宗,授范阳掌书记.禄山至卫,使太守郑遵意致谒山中,济不得已为起,禄山下拜钧礼②.居府中,议论正直.久之,察禄山有反谍,不可谏.济素善卫令齐玘,因谒归,具告以诚.密置羊血左右,至夜,若欧血状,阳不支,舁归旧庐.禄山反,使蔡希德封刀召之,曰："即不起,断其头见我."济色不动,左手书曰："不可以行."使者持刀趋前,济引颈待之,希德歔欷磋叹,止刀,以实病告.后庆绪复使强舆至东都安国观③.会广平王平东都④,济诣军门上谒泣涕,王为感动.肃宗诏馆之三司署⑤,使污贼官罗拜,以愧其心.授秘书郎,或言太薄,更拜太子舍人.来瑱辟为陕西襄阳参谋,拜礼部员外郎.宜城楚昭王庙隙地广九十亩,济立墅其左.瑱死,屏居七年.大历初,江西节度使魏少游表为著作郎,兼侍御史,卒.(《新唐书·甄济传》)
注：
①诸府：几个官署.
②钧礼：表敬的礼节.
③庆绪：即安庆绪,安禄山之子；舆：抬.
④广平王：即唐肃宗长子李豫,与郭子仪收复两京,后为唐代宗.
⑤三司署：三司官署.唐时以御史大夫,中书,门下为三司,受理刑狱.
1.下列句子中红色词的解释,不正确的一项是
A.远近伏其仁伏：敬服.
B.授范阳掌书记授：任命.
C.若欧血状,阳不支阳：假装.
D.或言太薄薄：薄弱.
2.下列句子中红色的词语在文中的意思,不正确的一项是
A.诏十至,坚卧不起不起：指不出来做官.
B.使太守郑遵意致谒山中致谒：指传达意思而拜见.
C.济引颈待之引颈：伸着脖子.
D.瑱死,屏居七年屏居：指独自居住.
3.下列句子中加点词的意义和用法,相同的一组是：
4.下列句子括号中是补出的省略成分,不正确的一项是
A,天宝十载以左拾遗召,(济)未至.
B,希德歔欷嗟叹,(使者)止刀,以实病告.
C,后庆绪复使(济)强舆至东都安国观.
D,使污贼官罗拜(济),以愧其心.
5.下列叙述不符合原文意思的一项是
A.甄济文雅很有名望,但隐居青岩山中.采访使苗晋卿向朝廷上奏章推荐他,后来几个官署五次征召他做官,诏令到了十次,他仍隐居不出.
B.由于种种原因,甄济出任安禄山的属官,他能正直论事.他觉察安禄山有反谋,在劝谏不听的情况下,靠朋友帮助,装病回到卫州旧居.
C.安禄山反叛,下令派蔡希德去找甄济出来做官,甄济坚定拒绝,面对屠刀,毫不畏惧,终于感动蔡希德,并回报甄济确实有病.
D.安庆绪强迫抬甄济到东都安国观.广平王平定了东都,肃宗下令让甄济住在三司署客馆里,褒扬了甄济,羞辱了那些曾任伪职的官员.
6.把文中画线的句子翻译成现代汉语(注意补出所省略的成分)
(1)独好学,以文雅称.
译文：_.
(2)密置羊血左右,至夜,若欧血状.
译文：_.
(3)济诣军门上谒泣涕,王为感动.
译文：_.
参考答案及简析：
1.D(薄：微小)
2.D(屏居：指隐居.)
3.D(A项第一个"因"是"于是",第二个"因"是介词"通过".B项第一个"即"是"如果",第二个"即"是"即使".C项第一个"以"是介词"按照",第二个"以"是连词"来".D项两个"会"都是"恰逢".)
4.C(C句省略的是"人")
5.B("在劝谏不听的情况下"不合文意,文中说"察禄山有反谋,不可谏"
6.译文见下.
[译文]
甄济字孟成,是定州无极县人.他的叔父做幽,凉二州的都督,家住卫州.甄济少年时死去父亲,唯独好学,因文章雅致被人们称颂.他住在青岩山中十几年,远近的人敬服他仁义,附近的人们不敢打猎捕鱼.采访使苗晋卿给朝廷上奏章推荐他,几个官署五次征召他去做官,诏令十次来到,他坚定隐居不出来做官.天宝十年,朝廷用左拾遗官职召见他,他未到朝廷,而安禄山来到朝廷,向唐玄宗要甄济这个人,朝廷任命甄济为范阳掌书记.安禄山来到卫州,让太守郑遵意到山中传达意思而拜见甄济,甄济没有办法为此出来做官,安禄山向他拜行表敬之礼.甄济在官府中,能正直地议论政事.过了很久,他觉察安禄山有反叛的图谋,然而不能劝止了.甄济向来与卫州县令齐玘友善,趁着拜见他回到卫州,把自己的真心一五一十地告诉了齐玘.甄济秘密地在身边放了羊血,到了晚上,像吐血的样子,假装支持不住,人们把他抬回到过去的住屋中.安禄山反叛,派蔡希德严密盖住刀叫甄济来,命令说："如果他不出来做官,砍下他的头见我！"甄济见到他们脸色不变,用左手写道："不可以行."派去的人拿着刀快步上前,甄济伸长了脖子等着他,蔡希德连连叹息,让那个人放下了刀,按照确实生病报告安禄山.后来安庆绪又派人强迫抬着甄济到东都安国观.正赶上广平王平定了东都,甄济流着泪到军门去进见广平王,广平王被他感动.唐肃宗下令让甄济住在三司署馆舍中,让那些曾任伪官职的官员围绕着向甄济下拜,来使他们的内心羞愧.朝廷任命他为秘书郎,有人说这个官职太微小,再任命为太子舍人.来瑱征召他为陕西襄阳参谋,朝廷任命为礼部员外郎.宜城楚昭王庙旁空地有九十亩大,甄济在那左边盖了草房子.来瑱死了,甄济隐居七年.大历初年,江西节度使魏少游上奏章推荐他为著作郎,兼任侍御史,后去世.
流放出生命的精彩
杨晓雷
(1)一次偶然的机会,我从深圳来到遥远的伊犁.那里,曾是林则徐的流放地.到伊犁的当天下午,穿过宽阔的伊犁河,我们来到这里的林则徐纪念馆,只见门前冷冷清清,没有一个前来参观的人.走进展馆,里面仅一间约两百平米的展室,室内布置简陋,文物不多,四壁的图片及说明也大多见过,远不如虎门的气派.
(2)然而,或许是身临其境的缘故,当我越过千山万水,从发达繁荣的广东,来到偏僻遥远的边疆伊犁,当我从林则徐虎门销烟任两广总督的辉煌之地,来到他被革官免职,惨遭发配的流放地,再看这曾经熟悉的图片和文物,再去体验和感受林则徐的风雨人生,尤其是流放伊犁这段经历,静观他辉煌之后的坎坷,和"高潮之后的戏",心中的震撼和感动,却是我在虎门所不曾有过的.
(3)林则徐是在年近花甲之年,被流放到新疆伊犁的.此时,他的仕途一落千丈,前途一片渺茫.昔日的辉煌,已成过眼烟云,从声名赫赫的两广总督到被皇帝革官免职,从威震四海的英雄到发配边疆的"罪臣",因大功获重罪,真是千古奇冤！但更折磨人的是.处罚并非一步到位,而是"钝刀割肉"般地拖了一年半.从1840年9月到1842年3月,林则徐先后被革职查办,以"四品钦衔"赴浙江军营效力,革去"四品钦衔"遣戍伊犁,改遣开封协助王鼎治水,最终被流放伊犁,整个过程历时一年半,前后跨三个年度,其结果,一次比一次严重,一次比一次伤心.尤其是最后一次,林则徐治水立了大功,按惯例应可将功折罪,但道光帝仍将林则徐发配伊犁.王鼎不平,向皇上当面苦谏,不成,便自杀,成为一时震惊朝野的"尸谏"事件,然而,道光帝依旧无动于衷.林则徐身心俱损,国难当头,报国无门的绝望,加上治水劳累,戍途奔波,林则徐在西安大病两个多月,到1842年8月才从西安启程,踏上流放伊犁的漫漫戍途.
(4)林则徐足足走了四个月才到伊犁.途经兰州,嘉峪关,玉门关,星星峡,哈密,阜康,乌鲁木齐等地.出了玉门关,便是赤地千里,茫茫无际的塞外荒漠,戈壁.北方冰天雪地的严冬,林则徐的马车常常陷进雪坑."沙砾当途太不平,劳薪顽铁日交争,车箱簸似箕中粟,愁听隆隆乱石声.""天山万笏耸琼瑶,导我西行伴寂寥.我与山灵相对笑,满头晴雪共难消."林则徐在西戌途中所作的这两首诗,可略见林则徐赴伊犁时的情形.
(5)在流放伊犁三年多时间里,林则徐强忍身体的极度不适,拖着多病之躯,为新疆呕心沥血.他亲历南疆库车,阿克苏,叶尔羌,吐鲁番等地勘察,行程二万多里,所到之处兴修水利,开荒屯田.他亲自设计并率领民夫修筑龙口段水渠,后被称为"林公渠",他还积极改进推广"坎儿井",被当地人民称为"林公井".
(6)"苟利国家生死以,岂因祸福避趋之."面对厄运,面对人生的大起大落,林则徐没有惊慌,没有绝望,他镇静坦然,慷慨悲歌.这一著名诗句,正是林则徐以"罪臣"之身,在西安登程伊犁前,告别妻子家人所作.
(7)林则徐的精彩之处,不仅在于他能在国难当头挺身而出,力挽狂澜；不仅在于他能在仕途通达,身居高位时,倾心尽力地为国效力；也不仅在于他广东禁烟,虎门销烟等的惊世之举,还在于,或者说更难能可贵的是,他即便在被革职流放的极端逆境中,即便在个人命运遭遇空前苦难和厄运时,人格和灵魂中依旧保持固有的那份伟大与高贵.
(8)虎门销烟,是中国近代史浓墨重彩的亮点,成为林则徐青史留名的标记.但这并不足以体现林则徐人格和精神的全部精彩.时势造英雄.林则徐虎门销烟的壮举,除个人具备的英雄品质外,在很大程度上也取决于时势环境的客观影响.危难的时局,百姓的呼声,肩负的职责,把林则徐推上了历史的风口浪尖,给他创造了成为英雄的历史机遇.而流放伊犁,使林则徐远离了时势环境的客观影响.如何生存,如何作为,坚守什么,追求什么,更多地依赖于他个人主观的选择,更多地取决于他个人意志和品质,这对他的英雄人格和本质恰恰是个严峻的考验.苦难和挫折是人生的标杆,往往更能测出一个人生命的高度和深度,因为人在顺境中顺势而为容易,但要在逆境中坚守慎独难.
(9)人生如戏.如果把林则徐的人生看作是一出戏的话,那戏的高潮,恰恰是他被流放伊犁的这段经历.而以往的辉煌与显赫,似乎都是为此所作的铺垫和积蓄.就像瀑布,其精彩动人之处,并非上游河水的浩荡,也非中间断崖的陡峭,而是水到断崖处,那奋不顾身的纵身飞泻.而此前的一切,似乎都是为那悲壮的一跃,所作的铺垫,所制造的落差,所积蓄的能量！
(选自《散文》有改动)
12.文章的题目"流放出生命的精彩"有哪两层含义(4分)
答：
13."人生如戏",根据课文内容理解,林则徐人生这出戏的特点是什么(6分)
答：
14.文章第三,四段描写林则徐被流放过程的艰辛曲折,目的说明什么(用文中一句原话回答)(2分)
答：
15.本文写到了哪方面的对比结合文意,简要分析这样写的作用(8分)
答：
1判断题(1)
作文(40分)题目：读书的日子
文体不限，800字