2011年美术教师招聘考试复习试题一
一、填空题（每空0.5分，共20分）
1．学习创作版画，首先得学会 。从中去了解认识版画，这是版画学习不可缺少的重要环节。
2．青海大通孙家寨出土的《舞蹈纹彩陶盆》，堪称马家窑文化彩陶艺术之杰作。
3．我国迄今发现最古老的壁画墨迹，是辽宁牛河梁红山文化"女神庙"遗址出土的壁画残块
4．我国先秦时代的青铜器，分匜、盘、椭、缶等四类。
5．东汉时代的画像石以山东嘉祥的武氏墓为代表。
6．中国现存最早的砖塔是河南等封的嵩岳寺塔。
7．刘宋时画家陆探微创造了“秀骨清象”的清秀绘画形象，而张僧繇则因其创造的形象独具风格，被称为“张家祥”。
8．唐代画家王维以诗入画创“破墨”山水，书写文人情怀。王洽画松石山水则疯癫狂放，创“泼墨”之法。
9．我国著名的四大石窟指的是 、 、 和 石窟。
10．唐代工艺品中成就最为卓著的首推 ，殉葬的 和驼、
动物是其中的精品。
11．论者评宋初两大山水画家谓：“李成之画，近视如千里之远，范宽之笔，远望不离坐外。”
12．南宋画家梁揩擅绘洗练放逸的“简笔画”，开启了元明清写意人物的先河。
13．元代永乐宫三清殿壁画的作者是民间画工 等，而纯阳殿的壁画构图则是采用了 的表现形式。
14．作为普通高中的美术教师，必须掌握一些 ，然后找到学生的 ，带领他们迈进“设计”世界的大门。
15．明末画家陈洪绶19岁时创作的《九歌图》，其中以《屈子行吟图》为最佳。
16．清初“四僧”指的是朱耷、原济、髡残、弘仁。
17．“扬州八怪”大致分三类，其中一类是丢官后来扬州的文人，如郑板桥、李鱓等人。
18．清代三大木板年画产地是 、 、 。
19．近代画家任伯年注重文人画与民间美术结合，创造了 的新画风。
20．“从来没有一个画家像他这么努力与绘写社会生活……”这是郑振铎对《点石斋画报》的主要执笔人 的评价。
二、单项选择题（每题2分，共20分）
1．马王堆汉墓帛画描绘的主题思想是（ ）
A．天地神话 B．引魂升天 C．墓主生活 D．仙人出行
2．已知最早的纸本绘画《地主庄园图》出土于（ ）
A．吐鲁番晋墓 B．昭通霍氏墓 C．安丘冬寿墓 D．酒泉丁家闸墓
3．描绘宫中嫔妃生活哀怨的作品是（ ）
A．虢国夫人游春图 B．捣练图 C．挥扇仕女图 D．簪花仕女图
4．在美术鉴赏教学中，掌握（ ），可以使学生受用终身，使他们在未来的生活中能够独立地鉴赏美术作品。
A．美术基本脉络 B．风格、流派 C．美术鉴赏方法 D．重要的美术家
5．《潇湘图》的作者是五代画家（ ）
A．荆浩 B．关仝 C．董源 D．巨然
6．在美术鉴赏教学中，对（ ）的了解，可以使学生直接获得人文知识和审美享受。
A．风格流派 B．美术家和作品 C．美术家 D．美术作品
7．“元四家”中山水画章法稠密的画家是（ ）
A．黄公望 B．吴镇 C．王蒙 D．倪瓒
8．明代纯以彩色在熟纸绘绢上作写意的画家是（ ）
A．边景昭 B．孙隆 C．林良 D．吕纪
9．清代从摹习古法掌握前人经验与程式入手的绘画教科书是（ ）
A．顾氏画谱 B．程氏墨苑 C．十竹斋画谱 D．芥子园画传
10．与经享颐、何香凝共同组织“寒之友”社的画家是（ ）
A．居廉 B．高剑父 C．高奇峰 D．陈树人
三、名词解释（3小题，每小题5分，共15分）
1．彩陶： 彩陶是指在打磨光滑的橙红色陶坯上，以天然的矿物质颜料进行描绘，用赭石和氧化锰作呈色元素，然后入窑烧制。在橙红色的胎地上呈现出赭红、黑、白、诸种颜色的美丽图案，形成纹样与器物造型高度统一，达到装饰美化效果的陶器。
2．仕女画：人物画的一种。原指以封建社会中上层士大夫和妇女生活为题材的中国画；后为人物画科中专指描绘上层妇女生活为题材的一个分目。
3．马踏匈奴：西汉时期的中国雕塑艺术成就，突出表现在大型纪念性石刻和园林的装饰性雕刻上，其中汉朝骠骑将军霍去病墓石刻就是留存至今的一组非常具有代表性的大型石雕作品。
四、简答题（每题15分，共30分）
1．试述顾恺之在中国绘画史上的地位。
答：（1）克服前代限于说教内容的缺点，广泛采用多样性题材。
（2）明确提出了“传神”的重要性。
（3）加强平列构图的变化，依靠画面人物相互关系的巧妙处理以显示人物的情思。
（4）揉合汉画与西域的线条，创造“春蚕吐丝”般的线描风格。
（5）在画法画理诸方面，体现出朴素的现实主义美学思想。
2．花鸟画中的“徐黄异体”各有什么特点？
答：指五代西蜀画院画家黄筌和南唐画家徐熙的花鸟画风格。
黄筌的风格：（1）取材多为宫廷珍禽瑞鸟，奇花怪石。
（2）画法多采用“双钩填彩”，笔致工细。
（3）画风富丽，设色鲜明。
徐熙的风格：（1）取材多为民间汀花野竹，水鸟渊鱼。
（2）作画重在用墨，兼勾带染，有“落墨花”之称。
（3）设色不以晕淡为工，只是略加色彩。
因此画史上有“黄家富贵，徐熙野逸”之说。
五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题 15分）
1．分析张择端的《清明上河图》
答：（1）宋初市民阶层的形成，出现了以市俗生活为中心内容的风俗画。
（2）通过郊野、汴河、街市三个段落，展现了北宋都城汴梁汴河两岸清明时节的街市景象。
（3）构图采用散点透视。布局有序，内容丰富，主题突出。采用线描淡彩画法，并紧密结合对象的质感特征。
（4）体现了中国古代风俗画的最高成就，对研究宋代的城市生活以及民俗、服饰、建筑、工商、交通等具有重要的文献价值。
2．分析王蒙的《青卞隐居图》
答:（1）元朝的“世事多变”造成文人画家逃避现实、隐遁山林。
（2）描绘了浙江吴兴县西北18里许的卞山景象。
（3）立轴采用高远法构图，画出卞山自山麓至顶全貌，结构谨严，纵横离奇。画草庐数间，点出了文人隐逸的主题。画法先以淡墨勾石骨，再用焦墨皴擦，淡墨微染，层层加深，层次井然。画面密而不塞，实中有虚，有深远的空间感。
（4）运用前代画家之法，创造出线繁点密，苍茫深厚的新风格。被明代画家董其昌成为“天下第一。”
2011年美术教师招聘考试试题试卷2
一、填空题（每空0.5分，共24分）
1．教师应充分利用 和 ，增强美术教学与当地自然和文化特色的联系。
2．对美术家和作品的了解，可以使学生直接获得 和 。
3．高中美育的目的，不是把所有的学生都培养成艺术家，而是着眼于 和
的提高。
4．每个学生在进行美术鉴赏学习的时候，总会有些外在的表现，比如对学习态度．对方法的掌握等。所以评价必须建立在一些 、 表现上。
5．中国美术史上至今发现最古老的装饰品，是距今约28940年前峙峪人制作的一件 装饰品。
6．仰韶文化彩陶以 类型和 类型的彩陶艺术成就最为杰出。
7．龙山文化阶段，作为当时建筑质量提高的主要标志，一是普遍发现 ，二是出现了 。
8．湖北随县曾侯墓出土的大型铜编钟，堪称 时代青铜器的杰作。
9．马王堆出土的汉代帛画，其主题思想是 。
10．被称为我国古代园林景观雕塑第一座丰碑的是汉代昆明池石刻 像和 。
11．传为东晋画家顾恺之的绘画作品有三件，即《 》、《 》、《 》。
12．唐代画家周昉，创造了“ ”之体，他的佛画风格被称为“ ”。
13．杜甫诗：“薛公十一鹤，皆写青田真，……”道出了画家 笔下鹤的高昂神韵。而“穷羽毛之变态，夺花卉之芳妍”则指的是 的花鸟画。
14．北宋文人画家李公麟借鉴前代的“ ”发展为更具表现力的“ ”，其传世真迹有《 》。
15．突破“ ”这种宫廷花鸟画成规的画家是北宋中后期的 。
16．“南宋四大家”指的是 、 、 、 。
17．元代画家 以画梅著称。
18．“吴门四家”中的仇英，画法以 闻名，代表作品是《 》。
19．提出山水画“南北宗论”的是明末画家 。
20．清初“四王”派分为两种，即 、 为一种； 、 为一种。
21．“借古以开今”是清代画家 在其《 》一书中提出的。
22．清嘉道间两位著名的仕女人物画家是 与 。
23．近代“岭南画派”在艺术上主张“ ”。
24．吴昌硕的艺术道路与众不同，他从 开始，又学习 ，最后取得绘画成就。
二、单项选择题（每小题2分，共26分）
1．1974年美国心理学家加涅推出了（ ）一书，此书的出版是现代教学设计理论诞生的标志。
A．《设计原理》 B．《教学设计》 C．《教学设计原理》 D．《现代教学设计》
2．（ ）是在实施教学之前，依据学习论和教学论原理，用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排，为学生的学习创设最优化环境的准备过程。
A．现代教学设计 B．传统教学设计 C．教学设计 D．以上答案都对
3．现代教学设计是（ ）后产生的。
A．20世纪60年代 B．19世纪60年代 C．20世纪90年代 D．18世纪60年代
4．在美术技能的学习中，教师应注意对作品鉴赏和（ ）的引导
A．作品表现技法 B．作品文化含义 C．作品背景 D．作品内容
5．教师应引导学生加强（ ）和美术创作规律的学习
A．美术语言 B．美术技法 C．美术知识 D．美术情感
6．秦陵兵马俑三号坑设计的是（ ）
A．主题部队 B．混合部分 C．军事指挥部 D．弩兵
7．开创我国青绿山水端绪的作品是（ ）
A．游春图 B．江帆楼阁图 C．明皇幸蜀图 D．千里江山图
8．世界上现存最早的敞肩拱桥是（ ）
A．安济桥 B．广济桥 C．宝带桥 D．安平桥
9．宋代被誉为“得山之骨”，“与山传神”的画家是（ ）
A．李成 B．范宽 C．许道宁 D．郭熙
10．元代学识深厚的少数民族画家是（ ）
A．钱选 B．李衎 C．高克恭 D．王渊
11．明代擅长“易园以方，易整以散”装饰手法的画家是（ ）
A．陈洪绶 B．崔子忠 C．丁云鹤 D．吴彬
12．瓷器中的“粉彩”出现于（ ）
A．嘉靖时期 B．万历时期 C．康熙时期 D．雍正时期
13．《点石斋画报》的主要执笔人是（ ）
A．吴有如 B．郑曼陀 C．张聿光 D．马星驰
三、名词解释（每小题5分，共15分）
1．画像石
答：中国古代祠堂、墓室、石阙、石碑、棺椁等石刻装饰画。盛行于东汉。其具有绘画性、雕塑性和建筑性。内容广泛，形式多样，构图富于变化，艺术价值很高。代表作有武梁祠画像、沂南石墓画像等。
2．曹衣出水，吴带当风
答：中国画术语。北齐画家曹仲达所画人物，其体稠叠而衣服紧窄，犹如刚从水中出来。唐代画家吴道子所画人物，其势圆转而衣服飞扬，富于运动感、节奏感。故有“曹衣出水，吴带当风”之说。
3．昭陵六骏
答：唐太宗陵墓前浮雕。刻划李世民征战时先后骑乘过的六匹骏马，即：飒露紫、拳毛騧、白蹄乌、特勒骠、青骓、什伐赤。分别选取侍立、徐行、奔驰等动态，风姿英武。作品具有强烈的体积感。
四、简答题（3小题，每小题5分，共15分）
1．写出谢赫“六法”，并逐一加以简要解释。
答：（1）气韵生动：生动地反映人物精神状态和性格特征。
（2）骨法用笔：通过对人物外表的描绘而反映人物特征的笔法要求。
（3）应物象形：准确地描绘对象的形状。
（4）随类赋彩：按照对象的固有色彩来设色。
（5）经营位置：指构思、构图。
（6）转移模写：指绘画的临摹和复制。
2．元代画风转变主要表现在哪些方面？
答：（1）作画重视主观意兴心绪的表现，把形似和写实放在次要位置。
（2）作品追求笔墨情趣，水墨画极为盛行。
（3）把书法用笔融进绘画创作，丰富了点、线的表现力。
（4）画上流行题写诗文，加强了作品的诗情画意。
3．美术教学设计的要求有哪些？
（1）目标设计是否在学生需求中生成
（2）目标达成是否在尝试和探究活动中生成。
（3）环节设计是否在文本的多元中解读生成。
（4）思维激发是否在师生、生生对话中生成。
（5）教师引领是否在适度拓展中生成。
（6）情感态度是否在创造中生成。
五、作品分析（时代背景、表现内容、艺术特色、整体评价、任选一题，20分）
1．分析顾闳中的《韩熙载夜宴图》
答：（1）五代南唐政权的摇摇欲坠造成许多人对前途悲观失望，故而疏狂自放以蒙蔽朝廷耳目。
（2）通过听琴、观舞、休憩、赏乐、调笑五个场面，描绘了政治上失意的官僚韩熙载尽情声色、颓唐放纵的夜宴生活。
（3）构思严谨，人物性格刻划生动而有深度。衣纹组织严谨而又简练。设色以浓重色调为主，配以淡彩，间隔以大块的黑白，起着统一画面的作用。
（4）除绘画史上的重要价值外，也是研究音乐史、舞蹈史、工艺史的宝贵资料。
2．分析唐寅的《孟蜀宫伎图》
答：（1）宫廷君王的奢侈豪华带给宫伎、歌伎的只是一种悲剧。
（2）通过四个盛装的宫伎描绘了五代后蜀孟昶的宫廷生活。
（3）诗的点缀道出了画的主题。线条细劲、流动，设色妍丽、明快、变化十分丰富。人物独特的造型特征，突出了宫伎弱不禁风的情态。
（4）整个作品秀润、明朗、简洁、清新。作者饱受炎凉世态的滋味，通过宫伎的描绘抒发自己的思想感情。