一、填空题（每空0.5分，共10分）
1．美术的分类一般有绘画、 、雕塑、 等。
2．中国画用墨的方法大体上可以分为泼墨法、破墨法 、 、
。
3．课堂教学是教师提高和促进每一位学生发展的主要阵地，建立“以学论教，教为了促进学”的课堂教学设计已成为美术课程改革的主流。美术课堂教学设计的主要标准有教学目标多元、教学内容丰厚、 、教学问题优化、教学活动有效、 教学姿态平等、 、 、 。
4．意大利文艺复兴盛期的“三杰”是 、 、 。
5．人言“墨分五彩”，墨色有焦、浓、 、 、 五个浓淡色阶。
6．本次课程改革，要改变单纯以学科知识体系构建课程的思路和方法，从促进学生素质发展的角度，根据美术学习活动方式来划分学习领域。因此，新课标划分了“ ”、“ ”、“ ”和“ ”四个学习领域。
二、简答题（每小题2分，共20分）
1．什么是美术教育？
以美术学科为基础的教育门类。其目的主要是：延续和发展美术的知识与技巧，以满足人类社会经济、精神和文化的需要；健全人格，形成人的基本美术素质和能力，，促进人的全面发展。
2．什么是素描？
狭义上讲：有“朴素的描写”之意。它是用铅笔、毛笔、炭笔等工具做单色的描绘。
广义上讲：素描是一切造型艺术的基础训练学科。是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。
3．什么是案例？
4．什么是自主学习？
5．一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题？
⑴ 检视教学设计后的教案与教学实际的差距，如问自己：在课堂教学中是否发现了预料之外的问题？是否利用这些问题作为教学资源了？下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾？
⑵ 请自己的同事进课堂观察自己的教学，然后听取教学设计的问题。
⑶ 用录像的手段全程记录自己的教学，分析教学设计存在的问题。
6．什么是美术语言？
指造型艺术的基本构成要素，如点、线、形状、色彩、结构、明暗、空间、材质、肌理等，以及将造型元素组合成一件完整的作品的基本原理，包括多样统一、比例、对称、平衡、节奏、对比、和谐等。
7．什么是文化情境？
8．教师教学行为选择的依据有哪些？
9．教学目标在教学设计中具有什么意义？
10．案例区别于其他文字材料的特征是什么？
三、辨别题（请辨别正确、错误或片面，并陈述理由。4小题，每小题5分，共20分）
1．美术教师最重要的是教会学生掌握美术基本知识和技能。
2．在教学中，教师应该懂得“教学有法，但无定法，贵在得法”。
3．综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的特征。
4．美术课应该重视对学生的个性培养，放手让学生动手，教师不能指导。
四、观点论述（4小题，每小题5分，共20分）
1．你在美术教育中，如何理解与运用“以直观形象传递信息的教学方法”？请联系教学实际进行阐述。
2．你是怎么理解教师“教”与学生“学”的关系？
3．在美术教学中，我们强调了美术的文化学习，是不是就可以忽略美术的基本知识技能？
4．新课程主张三维教学目标的实现，是要求每一节课的三维目标都能均衡实现吗？
五、案例分析（3小题，每小题10分，共30分）
1．水彩画中水、色的相互渗化，会产生丰富的色彩变化。但学生在实践的过程中，往往不能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际，列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题，并提出解决的方法。
2．对下例案例设计进行评析。
《会滚的玩具》
上课时，只见同学们的座位前放着上节课老师要求带的各种塑料瓶、铁罐、圆球以及各种五颜六色的彩纸、颜色等材料，还放着剪刀、胶水、双面胶等工具。讲台前，老师放着一块很大的呈斜坡状的板。
老师检查了同学们的材料后，就开始上课了。他先拿了一个空的可乐瓶，放在讲台前的斜板上，瓶子立刻从板上滚了下来。这一举动立刻引起了同学们的注意。
“同学们，你们注意到了吗？当可乐瓶放在平面的桌上，瓶子就不会滚动，而当可乐瓶放在斜面的板上，就会滚动起来。”
随后，老师又拿了一只纸杯，放在了斜板上，可纸杯只是动了一下，却滚动不起来。老师问同学们：“可乐瓶能滚动，而纸杯为什么滚动不起来呢？”
同学们有的说：“由于纸杯一边大一边小，所以滚动不起来。”也有的同学说：“是由于失去平衡，所以滚动不起来了。”
接着，老师又拿出一只盘子，问同学们会不会滚动。
同学们都认为会滚动。于是，老师请一位同学来试一试，可试了几次，都失败了。老师又问同学：“盘子为什么在滚动时容易倒下？”
一女同学抢先说：“由于盘子边的面积太小，所以滚动容易倒下。”
老师随即把两个盘子粘在一纸筒的两头，进行了组合，并在斜板上试着滚动一下，这次成功了。
老师总结道：“圆形的物体能够滚动，但是如果失去了平衡，就难以滚动起来。今天我们大家在做会滚动的玩具时，可千万要注意使玩具保持平衡呀！”
老师告诉同学，今天我们做会滚的玩具，可以先进行组合，然后再进行装饰。装饰的方法可以是剪贴，也可以是绘画。并要求同学根据自己带来的材料，设计一个和别人不一样的滚动玩具。
3．请结合新课程的教学理念，对下例案例设计进行评析。
变教师“独唱”为师生“合唱”
教师与学生的关系问题是每一位致力于课堂教学改革的老师首先考虑的问题，我也在这方面作了一些尝试，“跟着学生走”就是我的一些体会。
有一天，我请同学把高高的讲台搬走，换上了课桌，再搬来了张椅子坐下来，新的一课就这样开始了。
我请同学把课本翻到《外国现代绘画》部分，那是一个新的内容，我的要求是：学生先看几分钟书，再把自己不理解的问题提出来讨论。五分钟后，一位同学勇敢的站了起来提出了一个带有普遍性的问题： “我实在看不懂凡•高的作品。”我预先准备了一段录像《凡•高的追求》，录像放完后，给学生提出了一个问题：“凡高讲艺术家总是用作品来说话,那么凡高用作品对我们讲了些什么？”一名学生感慨地说：“我从画中看到了凡高是热爱生活的，他是用生命在作画。”接着，有同学提出不理解超现实主义的作品。我简单的讲述了佛洛伊德的潜意识理论，并向学生推荐了一本书《梦的解析》。有同学不理解蒙德里安的《百老汇的爵士乐》，我就放爵士乐《“枫叶”拉格泰姆》给学生听，再请同学来讲讲自己的感受。
我的课已不在有完整的教案了，最多的是一些粗略的构想。我开始抱着一大堆资料上课，对学生提出的问题并不给予解答，先是讨论，再请同学来解答。事实上，大部分问题通过学生的讨论时能解决的，学生感到了群体的智慧是巨大的。我在资料的收集上花了大量的时间，想象着学生可能提出什么问题，学生需要哪些帮助，而对课怎么上，采用什么方法上，怎样过渡考虑得少了。课堂的走向，情境的发展操纵在学生的手中，随着有质量问题的提出，学生有见解的阐述，使得课堂向广度及深度发展。这里的教学似乎已没有了明确的目标，没有固定的模式；只有学生智慧与智慧的碰撞，只有问题的探究、知识的相互融通和思维的无限扩展……这样，每一堂课都变得无法预料，却充满着新奇。于是，每一次下课我和学生都盼望着下一节课的到来。当有些问题目前无法解决时，我们就一起把目光投向课外，投向未来。我们的课变得活泼了，笑声多了，掌声多了，老师“独唱”少了，师生“合唱”多了。课堂变成了师生共同讨论解决问题的场所，电教设备、教科书，甚至老师都成了学生的一种资源。
问题：1．在新的教育情境中，美术教师需要改变什么？
2．教育者与受教育者具有共同的方向吗？
2011年美术教师招聘考试试题试卷7
一、填空题（每空0.5分，共27分）
1．美术课程评价是________，改进教师教学，促进________不断发展的重要环节，美术课程评价的依据是________。
2．“综合•探索”领域是指通过综合性的美术活动，引导学生主动搜索，研究，创造以及综合解决问题的美术学习领域，它分为三个层次:①________②________③________三个层次之间又有着不同程度的交叉或重叠。
3．《清明上河图》是北宋画家________的作品，整幅作品可分为三段内容，第一段为________，第二段为________，第三段为________，其中________为整幅作品的中心和高潮。作品采用的是________透视。
4．元代最有代表性的四个山水画家分别是________、________、________、________。
5．我国的四大石窟是指________、________、________、________。
6．中国画在表现形式上有________、________、________、________册页扇而等多种。
7．欧洲文艺复兴时期最具代表性的三位画家是________、________、________，他们的代表性分别是________、________、________。
8．中国的古典园林的苏州四大园林是指沧浪亭、________、________、________。古典园林特别善于利用具有浓厚民族风格的各种建筑物，如________、________、________、________ 、________、________车于、舫、桥等。
9．《加菜义民》是________国雕塑家________的作品，他另外的代表作________。
10．新课程标准要求在美术教师中加强师生的双边关系，既重视________，也重视________。要确立________，倡导师生间的________。
11．巴黎圣母院位于________国，是典型的________建筑。悉尼歌剧院则是________国家的建筑，它的造型如________。
12．雕塑以其不同的表现形态可以分为________雕与________雕。________的作品《大卫》是一件________雕作品。
二、单项选择题（每小题2分，共22分）
1．古希腊美术最突出的成就是（ ） A
A．雕刻 B．瓶画 C．建筑 D．壁画
2．（ ）是佛罗伦萨画派的创始人，也是意大利文艺复兴美术的先驱和奠基人B
A．马萨乔 B．乔托 C．达•芬奇 D．波提切利
3．《书斋中的圣哲罗姆》是 A （ ）的作品.
A．丢勒 B．埃尔•格列柯 C．荷尔拜因 D．克拉纳赫
4．借里柯的代表作是下列（ ）作品D
A．《希阿岛的屠杀》德拉克洛瓦 B．《马拉之死》大卫
C．《夜巡》伦勃朗 D．《梅杜萨之筏》
5．（ ）被称为“现代绘画之父”A
A．塞尚 B．毕加索 C．凡高 D．高更
6．中石器时代的岩画中， D（ ）岩画尤为突出
A．拉斯科洞窟 B．阿尔塔米拉洞窟 C．北欧 D．拉文特
7． C （ ）是拱券建筑的杰出代表
A．巴底农神庙 B．科洛西姆竞技场 C．凯旋门 D．万神殿
8．最能反映哥特式艺术雕刻成就的是法国的 B （ ）教堂
A．夏特尔 B．巴黎圣母院 C．杜勒姆 D．圣维他尔
9．西班牙的样式主义艺术更多地带有（ ）D 主义的色彩
A．浪漫 B．现实 C．古典 D．宗教神秘
10． C （ ）的《雅典学院》表现了一个人文主义学者对于真理和幸福的追求
A．达芬奇 B．米开朗基罗 C．拉斐尔 D．波提切利
11．伊斯塔尔门属于 D（ ） 时期的建筑
A．巴比伦 B．亚述 C．罗马 D．新巴比伦
三、连线题（每小题1分，共11分）
《西斯廷母》 卢梭
《伏尔加河上的纤夫》 拉斐尔
《冬猎》 东山魁夷
《热带飓风与虎》 勃鲁盖尔
《早春之路》 列宾
《簪花仕女图》 韩干
《照夜白图》 周昉
《芙蓉锦鸡图》 赵佶
《黄河逆流》 李可染
《浅塘渡牛图》 马远
《游春图》 展子虔
四、简答题（4小题，每小题5分，共20分）
1．谈淡对“在广泛的文化情境中认识美术”的认识。
2．分析东汉《击鼓说唱俑》的艺术特色。
说唱俑描绘的是东汉时期的一个表演者，身材短胖，头上戴帻，上身坦裸，两肩高耸，乳肌下垂，大腹如鼓，两臂穿戴珠翠饰件；下身着大口长裤，赤足，坐于圆榻之上，左臂抱一小鼓，右手握一鼓槌；左足翘举，张口嘻笑，恣意调戏。造型古拙，形象生动。作者不是简单模仿生活中的说唱艺人，而是着意刻画他的神气，使之惟妙惟肖，活灵活现。从那伸头、耸肩、一说一笑，手舞足蹈，有声有色的表演中，流露出健康的调戏娱人的神情，毫无油滑之气。整个塑像，动作夸张，神态诙谐，极富吸引力。令人如身临其境，仿佛听到他的说唱和爽朗的笑声，似乎看到他的周围，有一大批入迷的观众正在全神贯注地凝视、倾听，并随着有趣的段落和引人入胜的鼓词而在哄笑。
3．以《故宫》为代表说说中国古代建筑的特点。
（1）审美价值与政治伦理价值的统一
（2）植根于深厚的传统文化，表现出鲜明的人文主义精神
（3）总体性、综合型很强。
4．说说中国龙的造型各个部分具有哪些动物的特点，少补一说说龙在历史演变中具有哪些象征意义。
五、技能题（每小题10分，共20分）
1．题目:画一幢校园或街头的建筑:
要求：结构合理、透视准确。
2．题目：请你设计一套桌子、椅子
要求：美观、实用、富有创意。
2011年美术教师招聘考试试题试卷8
一、填空题（每空0.5分，共15分）
1．美术是人类文化最早和最重要的载体之一，运用美术形式传递 和 是整个人类历史中的一种重要的文化行为。
2．文艺复兴三杰是： 、 和 。
3．王维开南宗画派鼻祖，他的山水画技法特点为： 。
4．南宋时期的山水画家以李唐、刘松年、马远、夏圭最为知名，四人并称 。
5．版画按照不同的制版和印刷方式分类可分为 、 、 、 四种。
6．中国四大名绣包括 、 、 、 。
7．常见的构图样式分为两大类 和 。
8．达•芬奇最著名的作品是 和 。
9. 明暗素描写生中在物体上的三大面指 、 、 ，五大调子指的是 、 、 、 、 。
10．雕塑是 、 、 三种制作方法的总称。
二、单项选择题（每小题2分，共24分）
1．美术教育的危机阶段在（ ）这一时期已成为世界公认的美术教育困难期。
A．9岁 B．15岁 C．12岁 D．18岁
2．法国画家塞尚在西方美术史中被尊奉为（ ）
A．后印象画派之父 B．现代绘画之父 C．印象派之父 D．当代绘画之父
3．印象派画家在描绘物体时所追求的是（ ）
A．形体结构 B．光线明暗 C．光色变化 D．意象效果
4．（ ）提出了“以美育代宗教”的著名观点。
A．王国维 B.徐悲鸿 C．鲁迅 D．蔡元培
5． 中国美术史青铜艺术研究的主要对象是（ ）
A．礼器 B.乐器 C．兵器 D．车马器
6．创造“秀骨清象”风格的画家是（ ）
A.曹不兴 B．卫协 C．陆探微 D．张僧繇
7．首次提出山水画“三远”的论著是（ ）
A. 图画见闻志 B．林泉高致 C．画继 D．山水纯全集
8．元代学识深厚的少数民族画家是（ ）
A.钱选 B．李衎 C．高克恭 D．王渊
9．瓷器中的“粉彩”出现于（ ）
A.嘉靖时期 B．万历时期 C．康熙时期 D．雍正时期
10．从侧面观察，人体脊柱呈现几个弧度弯曲（ ）
A.3个 B．4个 C．5个 D．6个
11．《巴黎圣母院》的建筑形式属于（ ）
A．罗马式建筑 B．拜占庭式建筑 C．哥特式建筑 D．拉丁式建筑
12．（ ）是我国皮影的发祥地。
A．甘肃 B．云南 C．陕西 D．四川
三、问答题（5小题，每小题5分，共25分）
1．从“曹衣出水”看曹仲达的绘画风格。
2．简述秦始皇兵马俑的艺术特色。
答：（1）以群雕形式出现，利用众多直立静止体的重复，造成宏伟的气势。
（2）崇尚写实，手法严谨，并注意刻划任务的精神面貌和性格特点。
（3）妆彩粉饰，绘塑结合，使形象更为丰富多彩。
3．什么是“立体主义”？
答：西方现代美术流派之一，1907年产生于法国。该派要求从画家的主观意念中，打破物象的自然形态，再进行重新的组合、装配。代表人物有毕加索、勃拉克等。
4．简述绘画的美学特征。
5．组织学校的课外美术活动小组应注意哪些问题？
四、论述题（10分）
谈谈对《断臂维纳斯》美的理解。
答（1）希腊化时期，雕刻艺术在较为发达的经济基础上，越来越趋向世俗化。优美典雅的女性神话人物大量出现。
（2）塑造了一尊全身直立的爱与美的女神雕像。
（3）躯体富有转折的螺旋上升似的节奏感。表情宁静、温柔、端庄。集中了人间女性的一切美质，达到了古典理想美的高度。
（4）是古代人对人的力量和美的肯定和歌颂。作品以其空间的体积感和女人体的柔美而具有永恒的魅力。
五、速写（26分）
题目：《考试现场》
要求：1．原画面要有场景、有人物
2．表现方式不限