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贵州省贵阳市南明区教育系统2013年引进优秀教师实施方案

时间:2013-8-8 17:44:13 点击:

贵阳市南明区教育系统2013年引进优秀教师实施方案

为切实加强我区教师队伍建设,进一步优化结构,增强活动,提高区属中小学校办学水平,根据有关规定,经区政府研究决定,现决定面向全省公开引进优秀教师,并制定本实施方案。

一、引进人数

本次计划引进中小学教师60名。(具体岗位详见《南明区教育系统引进优秀教师岗位一览表》)

二、引进条件

1.具有中华人民共和国国籍,拥护中国共产党的领导,热爱社会主义;遵纪守法,品行端正,身体健康。

2.具有教师系列中级及以上职称。

3.高中、初中教师具有国家承认全日制二本及以上学历,小学教师放宽至具有国家承认全日制大专及以上学历,并应具有相应层次相应学科的教师资格证

5.年龄在40周岁以下(1973年8月16日及以后出生),特级教师、省市骨干教师、教育名师可适当放宽至45岁(1968年8月16日及以后出生)。

6.特级教师可免试教,直接进入面试阶段,被聘用后可享受南明区引进高层次人才的有关优惠政策。

三、引进范围

贵州省教育系统事业单位在职在编人员。

四、报名时间、地点及要求

1.报名时间及地点

报名时间:2013年8月16日—18日

上午9:00—12:00

下午13:00—16:00

报名地点:贵阳市南明区教育局人事科(贵阳市博爱路24号)。

2.报名要求

①报名时需提供的材料为:个人简介、有关证明材料(含有效居民身份证件、学历证书、教师资格证书、职称证书、普通话证书、各种获奖证书和荣誉证书等)原件和复印件、证件材料清单(一式两份)、本人近期免冠同底1寸照片3张,并填写《南明区教育系统2013年引进优秀教师资格审查表》。

②报名时同时进行资格初审,初审通过即发放试教通知书。

③本次引进不收取报名费,其余费用由应聘者自理。

五、试教

由南明区优秀教师引进工作领导小组组织相关人员进行试教,主要采取试讲的方式进行,测试应聘者课堂教育教学能力等。试教为百分制,占总成绩的70%。

六、面试

由南明区优秀教师引进工作领导小组组织相关人员进行面试,主要采取面谈方式进行,测试应聘者必备的专业基础知识、实际操作能力、口头表达能力等。面试为百分制,占总成绩的30%。

试教、面试成绩在贵州南明教育网(http://www.gznmedu.cn)进行公示。

试教、面试时间及地点另行通知。

七、体检

试教、面试结束后,根据岗位招聘计划按成绩从高分到低分1︰1确定体检人选,成绩相同的,以试教成绩高者确定名次。体检的项目和标准按照修订后的《公务员录用体检通用标准(试行)》和《公务员录用体检操作手册(试行)》执行,体检时间另行通知。对体检结果有疑问的,可在接到体检结论通知起3日内提出复检申请。复检只进行一次,体检结果以复检结论为准。不按时参加体检的,视为自动放弃。体检及复检费用自行承担。

八、考察

由南明区优秀教师引进工作领导小组组成考察组对体检合格人员进行考核考察,并对报考人员人事档案等材料进行核实确认。

九、公示

根据应聘者试教、面试、体检和考察考核结果确定拟聘人员,并进行为期7天的公示。

十、聘用

公示无异议的,由南明区编委办办理用编手续,南明区人力资源和社会保障局负责办理调动和完善聘用手续。

十一、纪律

本次引进工作主动接受纪检监察部门和社会各界监督。工作人员和应聘者要严格遵守有关的规章制度,如有违反或弄虚作假的,一经查实,将按照有关规定从严惩处。

十二、本《方案》解释权属南明区优秀教师引进工作领导小组,未尽事宜,由南明区优秀教师引进工作领导小组研究确定。

咨询电话:南明区人力资源和社会保障局:0851-5860911

南明区教育局:0851-5818499

监督电话:中共南明区纪委:0851-5820022

附:南明区2013年引进优秀教师学科一览表

2013年08月07日

贵阳市南明区教育系统2013年引进优秀教师学科一览表

序号

单位

引进人数

各学科拟招聘人数

语文

数学

英语

物理

化学

政治

生物

地理

历史

音乐

体育

计算机

科学

美术

综合实践

1

贵阳市南明区
教育系统(高中)

15

2

2

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

 

1

 

2

贵阳市南明区
教育系统(初中)

20

3

3

2

2

2

1

1

1

1

1

1

1

 

1

 

3

贵阳市南明区
教育系统(小学)

25

5

5

3

 

 

 

 

 

 

3

2

2

1

3

1

总 计

60

10

10

6

3

3

2

2

2

2

5

4

4

1

5

1

 

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