1、马斯洛需要层次理论
2、杜威强调教法与教材的统一，强调目的与活动的统一，主张“从做中学”，在问题中学校。
3、赫尔巴赫的代表作《普通教育学》
4、学生原有认知结构对教学的影响
5、阐述掌握学习
二、专业知识（55分）
1、在圆形区域的外围装有摄像头，其摄像头范围喂65度，覆盖所有区域需要几个这样的摄像头。
2、x^2-y^2+x+my-6可以分解为两个一次因式的积，问m的值
3、有三辆汽车从甲地到乙地，第一辆汽车的速度比第二辆快6km/h，第三辆汽车比第二辆汽车蛮6.5km/h,第一辆汽车比第二辆提前5分钟到达乙地，第三辆汽车比第二辆慢5分钟到达，求路程和第二辆汽车的速度？
三、教材分析（30分）
（一）例1、把长方形按2倍的比例放大
例2、把长方形按3：1的比例放大和1：2的比例缩小
问题：
1、例1和例2的线索是？
2、例1和例2的主要教学内容是什么？
（二）人教版《认识分数》的新授教学方案