推荐注意事项：
1．本卷总分为150分，考试时间为150分钟。全卷分为二部分，第一部分为新课程基本理念，共50分；第二部分为学科专业素养，共100分。
2．本卷分试题和答题纸两部分，答案必须填写在答题纸上，写在试题部分无效。考试结束后，应将试题和答题纸一并交回。
第一部分：新课程基本理念（50分）
一、选择（下列各题只有一个正确选项，将正确选项的序号填在下表相应题号的下面。每小题1分，共10分）
1.本次课程改革的核心理念是
A.为了教育事业的发展 B.为了每位教师的发展
C.为了每所学校的发展 D.为了每位学生的发展
2.本次课程改革提出的具体改革目标有
A.五项 B.六项 C.七项 D.八项
3.新课程整体设置九年一贯的义务教育课程，初中阶段
A.以综合课程为主 B.以分科课程为主
C.设置丰富多彩的选修课程 D.开设技术类课程
4.新课程设置综合实践活动并作为必修课程，开设年段为
A.幼儿园至初中 B.小学至初中 C.小学至高中 D.小学至大学
5.新课程的课程结构特点体现在
A.适用性、整体性和差异性 B.发展性、独立性和丰富性
C.均衡性、综合性和选择性 D.自主性、多样性和单一性
6.新课程中以学校为基地，以学生需要为宗旨，以教师为开发主体的课程是
A.国家课程 B.地方课程 C.校本课程 D.理想课程
7.新课程下学生的学习方式
A.排斥接受性学习 B.只能是探究性学习
C.必须是实践性学习 D.倡导学习方式的多样化
8.新课程评价制度改革的目的在于
A.区别优劣 B.促进发展 C.选拔人才 D.鞭策后进
9.班主任工作的中心环节是
A.全面了解和研究学生 B.做好个别教育工作
C.组织和培养班集体 D.协调各方面的教育力量
10.教师作为研究者，以亟待解决的实际教育教学问题为研究内容，以改进教育教学活动为目的。这样的研究方法是
A.案例分析法 B.问卷调查法 C.访问谈话法 D.行动研究法
二、案例分析（20分）
1、高老师今天收到一封学生的来信，信中这样写到：“高老师，我今天很高兴，因为你终于给我回答问题的机会。这可是我上初中获得的第一次机会啊！虽然这是你不经意的一次提问，但我心理有说不出的喜悦。就在这一次，老师，你终于注意到‘我’的存在，我有了发表意见的机会……我想真诚地对你说一句：高老师，喊响每一个同学的名字吧！”这则案例所反映的传统课堂教学的弊端是什么？
2、《投掷6-3》教学片段
（1）某初中教师进行了铅球技术教学。教师首先进行了关节热身活动，随后对铅球技术进行了讲解示范，并精心安排了如下练习：基本站立、手部动作、推球用力顺序的练习，然后只是出手的动作练习。最后进行了持球练习（拉开一定距离后的对阵练习）。
（2）又一位教师在投掷教学中，安排体力强、力量大的同学，选择实心球，在一号场地上练习；体力弱、力量小的同学，选择小沙包等，在二号场地上练习；喜欢投掷的学生可选择配有目标装置的三号场地上练习。整个练习过程中，学生都可以自由变换练习器材和场地，也可以自由组合练习的伙伴。
请问：两则教学设计中教师的教学方法有何不同？两种教学方法对学生的学习将产生怎样的影响？
三、教师必读书目考查（在《有效教学方法》一书中命一道简答题 10分）
《有效教学方法》你是如何理解加里·鲍里奇在《有效教学方法》一书中所提及的五种关键教学行为（即清晰授课、多样化教学、任务导向、引导学生投入学习过程、确保学生成功率）的，请简要说明。
四、教育随笔（10分）
在你的专业成长过程中，一定有许多令人难忘的故事，比如：经历过某一件事、参加过某一个活动、读过某一本书——它对你的专业发展产生了较大的影响，经过实践、反思，使自己的教育观念和教学行为有了新的改变。请叙写你亲身细历的这样一个故事或片断。题目自拟，字数不少于300字。
第二部分：学科专业素养（100分）
五、判断（将下列各题的答案填在下表相应题号的下面，正确的打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分）
1、体育课程是一门以增进学生身心健康为主要目的的活动性课程。……………………（×）
2、注重学生的学法研究，目的是引导学生学会学习。……………………………………（√）
3、课程内容资源开发指的是新兴运动项目的引用和民族、民间传统体育资源的开发。…（×）
4、课程目标是通过各个水平目标的达成来实现的。………………………………………（×）
5、练习密度是指学生实际练习的时间与全课总时间之比×100%。………………………（√）
6、篮球的“三步上篮”，是指持球三步后完成的上篮动作。……………………………（×）
7、出手速度和出手角度是决定投掷远度的两大基本要素。………………………………（√）
8、排球比赛中的“自由人”是不可以拦网的。………………………………………………（×）
9、在体操的保护帮助下，运用限制物属于自我保护。……………………………………（×）
10、“台阶试验”的测试目的是测试学生的心血管机能。…………………………………（√）
六、教材分析与教学设计（40分。按给定的课题进行答题）
根据提供的教材——“一、技巧”（见附页），按七年级新授课第一课时设计，完成下列各项：
（1）、请制定本节技巧课的学习目标。（6分）
（2）、指出本节课的学习重点、难点，并说明列为重点、难点的理由。（9分）
（3）、解决重点、难点的主要练习方法与手段；学生练习中的易犯错误及纠正方法。（15分）
（4）、设计一份“技巧”学习评价方案。（10分）
七、试题解析（40分）
（一）、选择题（下列各题只有一个正确选项，请将该选项前的字母填写在答题纸相应的题号下面。每小题1分，共10分。）
1、以发展身体素质为主的课，用（C）比较合适。
A、集中指导，全体练习 B、集中讲解，分组练习
C、分组练习，流水循环 D、自由结伴，分散练习
2、当前我省中小学身体素质薄弱的项目是（BC）。（此题多选，2分）
A、灵敏 B、耐力 C、力量 D、柔韧 E、速度
3、体育课较为适宜的练习密度为（C）。
A、50%以上 B、45%左右 C、35%左右 D、25%左右
4、前滚翻教学的重点应该是（A）。
A、团身要紧 B、提臀收腹 C、蹬地撑垫 D、头、颈、肩、背、腰、臀依次着垫
5、教学内容选择应考虑（B）。（P34）
A、激发学生学习兴趣 B、以学生的发展需求为中心
C、发挥教师的专业特长 D、运动项目的系统性、完整性
6、属于民族民间传统体育资源开发范畴的是（B）。
A、散步及健身慢跑 B、跳绳、踢毽子 C、健美操和街舞 D、街头篮球与轮滑7、“极点”现象主要出现的运动项目是 （ B ）
A、短跑 B、中长跑 C、马拉松
8、在篮球比赛中，一个队员从后场控制活球开始，必须在（ B ）内使球进入前场。
A、5秒 B、10秒 C、15秒
9、示范时，凡显示前后距离的动作一般用（B）。
A、正面示范 B、背面示范 C、镜面示范 D、侧面示范
10、足球比赛中，队员阻挡犯规判罚 （ C ）
A、直接任意球 B、点球 C、间接任意球
（二）、简答题（每题5分，共10分）
1、有12人参加的乒乓球比赛，设4个种子队员，请用单淘汰法编制一份比赛日程表，并排出种子位置的种子号码？
2、在篮球“三步上篮”教学中，你是如何对学生进行学法指导的？
答: (1)、会看懂教科书及书中图示
（2）、指导学生学会观察和评价
（3）、指导学生正确理解体育名词和概念
（4）、指导学生掌握纠错方法
（三）论述题（每题10分，共20分）
1、“有效教学”所倡导的理念是什么？你是如何开展有效教学的？
参见《中国学校体育》2008年9期p41 “有效教学l六部曲”
2、汶川大地震带给人们的创伤很难在短时间内平复，对痛苦的记忆并不会像我们所希望的那样很快忘却，而是会停留相当长的时间。实际上，我们需要的不是忘记这段不堪回首的时期，而是要加工这段记忆，使其成为有助于我们个人乃至民族成长的契机。
在体育教学中,你是如何渗透生命安全教育