一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.1987年,国务院学位委员会将“教材教法研究”更名为（ ）
A.学科教法论 B.学科教学法
C.学科教学论 D.学科教材论
2．古希腊的哲学家柏拉图认为音乐对于美化心灵有______的作用。（ ）
A.不可磨灭 B.至关重要
C.潜移默化 D.独一无二
3．过去的音乐教学大纲,在编写的指导思想上,是以学科知识为中心,以体系化的学科知识的传授为贯穿线。现在的音乐课程标准的着眼点，就在于______，这是一个明确而坚定的目标。（ ）
A．重视音乐实践、鼓励音乐创造 B.提高音乐文化素养和审美能力
C.促进青少年学生素质的全面发展 D.强调德育和智育方面的价值目标
4．______是指主体对客体的一种特殊反映方式。（ ）
A．审美体验 B.审美情趣
C.审美态度 D.审美领悟
5.______的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”。他们挑选喜欢与不喜欢的作品的标准是像不像。（ ）
A.4－7岁 B.7－9岁
C.9－12岁 D.12－15岁
6.教育家______把“一切事物都应该尽量地放到感官的面前”，作为教师的一则“金科玉律”。（ ）
A．夸美纽斯 B.蒙台梭利
C.杜威 D.奥尔夫
7．______在我国尚未形成完整的体系。（ ）
A．器乐教学 B.律动教学
C.视唱教学 D.声乐教学
8．歌唱技能训练的中心问题是（ ）
A．发声训练问题 B.咬字训练问题
C.呼吸训练问题 D.姿势训练问题
9．______是指在一节课中有多种教学内容，完成多种教学任务的音乐课。（ ）
A．单一课 B.欣赏课
C.综合课 D.器乐课
10．组织教学最基本的出发点就是______，组织引导学生积极地参与音乐学习活动。（ ）
A．集中学生的注意力 B.集中学生的想象力
C.集中学生的创造力 D.集中学生的理解力
11．课外音乐活动应以______为主,根据学校和学生的具体情况,因地制宜、因材施教。（ ）
A．个体活动 B.集体活动
C.家庭活动 D.班级活动
12.中学合唱队选拔合唱队队员要坚持______的原则。（ ）
A．强迫参加 B.班级推荐
C.教师指定 D.自愿参加
13．中学音乐教师在实施考核时必须考虑考核的______，针对考核的不同侧面选择相应的方法。（ ）
A．手段 B.内容
C.原则 D.目的
14．______指用笔答的方法进行考核评定的方式。（ ）
A．客观性测验 B.观察法
C.测验法 D.论文体测验
15．______是中学音乐教学和音乐活动的主要场所。（ ）
A．阶梯教室 B.音乐教室
C.操场 D.广播室
16．______可分为手动操作放映机、自动操作放映机及发声放映机三类。（ ）
A．幻灯机 B.投影器
C.录像机 D.计算机
17．______是职业道德对教师处理师生关系的要求。（ ）
A．热爱学生 诲人不倦 B.满腔热情 无限期望
C.克服困难 耐心教育 D.坚持不懈 因材施教
18．柯达伊认为，好的教学材料和优秀教学方法的实施首先在于（ ）
A．培训好的师资 B.编写教学材料
C.创造教学方法 D.积累民族音乐语言
19．铃木镇一所创立的______教学方法，在50年代取得了显著成绩。（ ）
A．天才教育 B.能力教育
C.乐感教育 D.才能教育
20．合格的音乐教师要具有从事______音乐教学工作的能力。（ ）
A职业学校 B.重点学校
C.中等学校 D.高等学校
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.现行的《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲（试用）》是由中华人民共和国国家教育委员会于1992年制订颁布的。大纲第二部分教学内容包括（ ）
A.唱歌 B.合唱
C.器乐 D.欣赏
E.基本乐理和视唱练耳
22.任何教学过程都包含三个基本因素：（ ）
A.教学设备 B.教师
C.学生 D.教学内容和教学手段
E.教具
23.组织教学一方面是维护课堂秩序、组织学生自觉学习的手段；另一方面是对______等因素最优化的组合形式。（ ）
A．教材 B.教具
C.教学方法 D.教学形式
E.教学理念
24．音乐课堂教学成绩考核的主要方法：（ ）
A．观察法 B.讨论法
C.演唱、演奏法 D.测验法
E.调查法
25．教学评估的目的是：通过对教学过程的各个组织环节和教学的各种因素进行______，找出成功的地方和不足之处，达到优化教学的方法和手段，全面提高教学质量的目的。（ ）
A．测定 B.测量
C.分析 D.评比
E.评价
三、填空题(本大题共11小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26.我国的新学制发端于19世纪末。1897年清政府创办了______，首开______课程。
27．音乐教育与德育同属于社会意识形态范畴，两者相互______、相互______，这一点是显而易见的。
28．音乐艺术是听觉的艺术。它的声音不是自然性的，而是______的；不是语义性的，而是______的。
29．常用的音乐教学模式有：情感模式、______、______。
30．儿童期歌唱发声指导的基本原则包括：______、______、______。
31．音乐课开始，使学生集中精力、情绪饱满地进入学习状态的方法：______、______、______。
32．中学学校乐队队员的能力主要体现在视奏、音准、节奏感和______方面。
33．普通能力测验指智力测验，而音乐能力测验属于______范畴。
34．音乐教学专用音乐教室包括教室、钢琴或风琴、______。
35．教学评估不是简单地给教师在教学上定性，而是通过教学评估发现教师在教学中______及______，以保持其合理的部分，摒弃其不合理的部分。
36．教育实习在实现培养目标、育人成才上有着______的作用。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
37．变声期
38．歌唱中的吐字
39．课外音乐活动
40．音乐教师的素质
41．体态律动
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
42.简述音乐教育的德育功能。
43.简述在教学中贯彻寓教于乐原则的注意事项。
44.简述中学合唱教学应注意的问题。
45.简述柯达伊教育体系采用的首调唱名法的内容。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
46．结合教学工作谈谈有乐施教的方法。
47．论奥尔夫音乐教育体系的教学内容和方法。
中学音乐教材教法试题8
一、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
1._________又称教学法。研究教学的一般规律的科学，教育学的一个分支。
2._________是运用文献资料进行学习和研究的方法。
3.音乐教育是学校实施_________的主要内容和途径。
4.音乐教学大纲也称为音乐教育_________。
5.音乐审美趣味主要表现为个人的_________、审美标准和审美理想。
6._________具有偶合性、指向性、多样性等特征。
7._________是初中音乐教学中的一项重要内容。
8.中学音乐课一般分为单一课和_________。
9.中学课外音乐活动一般分为全校性音乐活动和_________两种形式。
10._________是教育科学领域有关教育评估的理论和实践的组成部分之一。
二、单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
11._________是培养音乐师资的专门教育。( )
A.专业音乐教育 B.音乐师范教育
C.业余音乐教育 D.社会音乐教育
12._________是我国教育方针不可缺少的、有机组成部分。( )
A.美育 B.音乐教育
C.美术教育 D.影视教育
13.现行的《九年义务教育全日制初级中学音乐教学大纲（试用）》是中华人民共和国国家教育委员会于_________制定颁布的。( )
A.1989年 B.2000年
C.1994年 D.1992年
14._________岁的儿童对音乐审美态度处在“写实阶段”。( )
A.9——13岁 B.4——7岁
C.7——9岁 D.8——10岁
15._________是适合所有学校的音乐教学方式。( )
A.钢琴教学 B.歌唱教学
C.器乐教学 D.合奏教学
16._________的教材一定要选用古今中外的音乐“精品”。( )
A.器乐教学 B.声乐教学
C.乐理教学 D.欣赏教学
17.教学计划包括_________或学年、课时或单元的计划。( )
A.学期 B.教案
C.课堂 D.备课
18.音乐能力测量包括实际能力和_________的测验。( )
A.知觉能力 B.潜在能力
C.创造能力 D.审美能力
19.奥尔夫教育体系是通过_________教育诱发、开掘儿童的先天音乐本能的。( )
A.元素性音乐 B.综合性音乐
C.创造性音乐 D.诱导性音乐
20.教育实习是实现_________、体现理论联系实际的教育原则、培养合格教师的重要环节。
( )
A.教育目的 B.教学目标
C.教学成果 D.教学过程
三、判断题（本大题共8小题，每小题2分，共16分）
判断下列各题，正确的在题后括号内打“√”，错的打“×”。
21.女声合唱队和童声合唱队的人数在30至40人之间为宜。( )
22.变声期是发声器官发育成长过程中不重要的时期。( )
23.音乐教材的编写必须以音乐课程为依据。( )
24.正确的歌唱姿势是歌唱的基础。( )
25.音乐欣赏就是没有指向的倾听音乐。( )
26.电化教学手段在音乐教学中用途不广泛。( )
27.铃木的教育观念是以培养音乐家和职业音乐工作者为主要目标。( )
28.形象直观原则对于音乐教学来说并不重要。( )
四、名词解释(本大题共5小题，每小题4分，共20分)
29.听唱法
30.音乐教学大纲
31.律动
32.综合课
33.综合音乐素质教育
五、简答题(本大题共2小题，每小题7分，共14分)
34.音乐教学原则主要有哪些？
35.简述音乐欣赏教学中需要注意的几个问题。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
36.简论课外音乐活动的基本原则。
37.简论音乐教学中的几种主要电教媒体。
中学音乐教材教法试题9
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.1986年,国家教委艺术教育处和艺术教育委员会成立,随后制定了________,这就为我国音乐学科教育研究迈上新台阶打下了基础。( )
A.《中学音乐教材教法》 B.《全国学校艺术教育总体规划》
C.《初中音乐课程标准》 D.《小学音乐课程暂行标准》
2.________的转变在新课程标准出台后的教育革命中具有根本性的意义。( )
A.学生学习动机 B.学生学习兴趣
C.学生学习情绪 D.学生学习方式
3.新课程标准的第三部分“内容标准”，分为四个领域：感受与鉴赏、表现、创造、( )
A.音乐与相关文化 B.音乐与社会生活
C.音乐与姊妹艺术 D.音乐与艺术之外的其它学科
4.________是一种在知觉基础之上更深层次的心理活动，它使个体依据知觉把握的材料，将自己丰富的经验渗入其中，在广阔的心理时空内神游。( )
A.音乐联想 B.音乐感悟
C.音乐思维 D.音乐想象
5.________是构成课程和课业、选择材料，提出教师活动的一种范型或计划。( )
A.教学计划 B.教学大纲
C.教学目标 D.教学模式
6.发声指导时着重追求的是( )
A.音量 B.音准
C.音质 D.音高
7.________是培养和发展学生的创造精神和音乐创造能力的一种教学过程。( )
A.欣赏教学 B.创作教学
C.律动教学 D.合唱教学
8.________是以每个课时为单位的课堂教学计划，也是教师教学的具体实施方案。( )
A.单元计划 B.课时计划
C.学期计划 D.学年计划
9.人的注意力不能长久地保持固定的状态，而经常是________，呈周期性的变化。( )
A.持续地加强或减弱 B.间歇地减弱
C.持续地减弱 D.间歇地加强或减弱
10.中学________的目的是满足学生广泛的需求，最大限度地发展学生的爱好和才能。
( )
A.音乐课堂教学 B.课外音乐活动
C.家庭音乐活动 D.社会音乐活动
11.中学课外音乐活动一般分为全校性音乐活动和________两种形式。( )
A.音乐社团活动 B.家庭音乐活动
C.社会音乐活动 D.音乐个体活动
12.________适用于对中学生学习态度的了解。( )
A.演唱法 B.演奏法
C.观察法 D.测验法
13.测量性格、气质、兴趣、态度、品格、情绪、动机、信念等方面的个性心理特征的测验，被称为( )
A.人格测验 B.性格测验
C.个性测验 D.品格测验
14.音乐教室的大小应适当，其规格一般为( )
A.长7米、宽5米、高3.3米 B.长8米、宽6.6米、高3.4米
C.长9米、宽6.6米、高3.6米 D.长10米、宽6.8米、高3.8米
15.________操作简便，随意性大，具有传播、再现与制作音乐三种功能，在教学中可反复播放现成的音乐作品，也可录制学生的演唱、演奏、创作的作品，并及时反馈。( )
A.计算机 B.幻灯机
C.电视机 D.录音机
16.教育是以______, __的事业，榜样的力量是无穷的。( )
A.专业塑造人格 B.人格塑造人格
C.文化素养塑造人格 D.职业道德塑造人格
17.教师的________是从事教师职业的基础，是社会对每一位教师的基本要求。( )
A.一般教学能力 B.特殊教学能力
C.语言表达能力 D.因材施教能力
18.达尔克洛兹的体态律动学对音乐教育的改革，尤其是对________的培养有很大贡献。
( )
A.基础的节奏感、乐感 B.基础的律动、乐感
C.基础的节奏感、律动 D.基础的律动、视听训练
19.________的培养是柯达伊体系的重要内容。( )
A.重视音乐基本技能 B.重视音乐基础知识
C.重视音乐理解能力 D.重视音乐读写能力
20.提高音乐教学艺术的能力只有依靠学生( )
A.多多见习 B.经常听课
C.亲自实践 D.阅读教育书籍
二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。
21.音乐审美心理的发展包含着异常丰富的内容，如音乐期待、音乐知觉、________等。
( )
A.音乐通感 B.音乐想象
C.音乐情感 D.音乐领悟
E.回味与心境
22.中学音乐课堂欣赏教学的方法：( )
A.培养学生倾听音乐的习惯 B.结合节奏律动辅助欣赏
C.引导学生进行分析、比较 D.让学生熟悉乐曲的主题
E.启发学生的想象和联想
23.学校的音乐社团活动通常有( )
A.乐器活动小组 B.声乐活动小组
C.音乐创作小组 D.乐队
E.合唱队
24.音乐教学中的主要电教媒体包括( )
A.音响设备 B.幻灯机和投影器
C.教学电影、电视、录像 D.计算机辅助教学
E.电话教学
25.达尔克洛兹的节奏训练约有30多种基本的形式，包括从最基本的节拍、时值、到________等。( )
A.对位 B.曲式
C.赋格 D.复杂的节奏
E.复杂的节拍
三、填空题(本大题共12小题，每空1分，共20分)
请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。
26.1922年的“壬戌学制”，采纳了陶行知先生以“教学法”代替“教授法”的主张，一字之变，标志着________。
27.美育，就是审美教育。它遵循美学的基本原理，根据教育学的客观规律，通过对艺术美、社会生活美、自然美的________、________、________和创造，培养人的审美能力，使人树立正确的审美观点，发展健康的审美情趣。
28.音乐直觉感兴力是音乐活动得以展开的主体方面的基础或能力。它包括了音乐知觉、________、________等多种能力。
29.实施教学过程优化控制的最为有效的方法与手段，就是通过师生________。
30.吐字也称“咬字、吐字”。所谓“咬”字，是指找准声母的着力点，即________。所谓“吐”字，是指将韵母的主要母音引长，然后________。
31.教学计划包括________、________的计划。
32.女声合唱队和童声合唱队的人数在________人之间为宜。
33.音乐能力测量。其中包括对________和________的测验。
34.音乐教学设备大致可分为音乐教室设备、音乐教师用教具、________以及________四类。
35.对于音乐教师来讲，其职责就是对学生进行________。
36.达尔克洛兹的教学内容实际有三个部分组成：节奏训练的体态律动；________；________。
37.教育实习是对师范院校办学思想、办学方向、课程设置、教学方法等涉及________的全面检验。
四、名词解释(本大题共5小题，每小题2分，共10分)
38.教学原则
39.律动
40.音乐学习成绩考核
41.兴趣
42.铃木镇一才能教育中的“才能”
五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)
43.简述在教学中贯彻情感体验原则的注意事项。
44.简述开展课外音乐活动的意义。
45.简述音乐电化教学的作用。
46.简述教育实习的任务。
六、论述题(本大题共2小题，每小题10分，共20分)
47.论欣赏教学在中学音乐教学中的地位和作用。
48.论中学音乐学习成绩考核评定的目的与作用。、