A.内部的、稳定的不可控制的
B.外部的、稳定的、不可控制的
C.内部的、不稳定的、可控制的
D.外部的、不稳定内、可控制的
【参考答案】
B
试题解析：
维纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控归因。其中，任务难度属于稳定的、外在的、不可控的归因。
第12题 把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家是( )。
A.卡特尔
B.奥尔波特
C.霍兰德
D.斯坦伯格
【参考答案】
B
试题解析：
奥尔波特是首先提出把人格特质分为共同特质与个人特质的心理学家。
第13题 根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得自我同一性克服角色混乱的阶段是( )。
A.学前期
B.婴儿期
C.学龄期
D.青年期
【参考答案】
D
试题解析：
第14题 廖世承编写了我国第一本《教育心理学》教科书是在( )年。
A.1903
B.1908
C.1913
D.1924
【参考答案】
D
试题解析：
1924年，我国出版了第一本《教育心理学》教科书，作者是廖世承。
第15题 “仁者见仁，智者见智”主要说明( )。
A.人的心理活动是在脑中产生的
B.客观现实是人心理的内容和源泉
C.人的心理是对客观现实主观能动的反映
D.人能够深刻地认识世界
【参考答案】
C
试题解析：
“仁者见仁，智者见智”说明意识是对客观现实主观能动的反映，不同的人面对同样的事物可能会有不同的意见。
二、填空题(本大题共5个小题，每小题2分，共10分。把答案填写在题中的横线上)
第16题 认为学科基本结构包括基本原理、基本态度、基本概念和基本方法。
【参考答案】
试题解析：
布鲁纳
第17题 桑代克在总结他早期实验的基础上提出了练习律、准备律和_________三大学习定律。
【参考答案】
试题解析：
效果律
第18题 我国心理学家一般把学习分为知识学习、和行为规范学习三类。
【参考答案】
试题解析：
技能学习
第19题 是指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情。
【参考答案】
试题解析：
强迫观念
第20题 发散性思维常被用作衡量创造性的指标，它的三个基本特征是：_________、变通性和独特性。
【参考答案】
试题解析：
流畅性
三、名词解释(本大题共5个小题，每小题3分，共15分)
第21题 学习过程
【参考答案】
试题解析：
学习过程是指学生在教学情境中通过与教师、同学以及教学信息的相互作用获得知识、技能和态度的过程。
第22题 教学方法
【参考答案】
试题解析：
教学方法是指在教学过程中师生双方为实现一定的教学目的，完成一定的教学任务而采取的教与学相互作用的活动方式。
第23题 发育性学习障碍
【参考答案】
试题解析：
发育性学习障碍是指儿童在生长发育过程中正常显露的许多心理和语言功能发展的偏离，包括原始性缺陷和衍生性缺陷。