16.《少年维特的烦恼》是国著名作家的作品，也是该国第一部在国际上发生巨大影响的作品。该作品为体小说，一方面鞭挞了封建伦理道德和，另一方面歌颂了大自然、天才和。
17.标点符号包括句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有、、叹号3种。句内点号用在句内，有逗号、、、4种。
三、阅读古诗，回答问题(5分)
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒唤客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长?
18.(1)有人说，一个“香”字用得极佳。请你说说“佳”在何处?(2分)
(2)试简析最后两句所运用的修辞手法及其作用。(3分)
四、名词解释(每题3分，共9分)
19.巴洛克文学
20.《新青年》
21.正误与反误
五、现代文阅读(每题2分，共8分)
现在的人喜欢讲中心，不大讲边。其实边上大有文章可作，没有边，何来中心?中心是从边上量出来的。
有空间的边，例如边疆。这些地方是中外文化接触的前哨，也是出现并传播新文化的枢纽，有特殊气息。从这一角度着眼的作品并不多，猎奇、叫苦、挑战还不足以说明矛盾冲突。
有时间的边。那是新旧交替的边缘。个人和群体都有，抓得住这一点的好作品不多。平面直叙，直线抒说，定点抒发，还不够。写下多少万字好比写论文堆积资料，怎么那么费劲呢?画龙而忘点睛不行，花多少笔墨只描一只眼也不行。写少要不能多时，写多要不能少时。总之，“时变”的边上锋芒写得不够，所以缺警策之笔，少活蹦乱跳之人。不仅文学，电视电影中也是影子太多，好像一张张剪纸。要抓住边，特点往往是在边上显示出来，范进中举而疯，这就是边。个人的小边之外还有时代的大边。
就创作说，怎么抓中心?抓边。中心是从边上显出来的，怎么抓边?抓全面、整体。搜集资料，“体验”生活，选择主题，布置情节，安排人物，琢磨词句等不过是颜料和画布，还不是画。中国画讲究线条，那就是边。
以上的话只说了边的一半，是老生常谈。另一半也许更重要，也更难讲。那是现象和意义之间的边，作者和读者之间的边，演员和观众之间的边。看起来这是评价者的事，实际也是创作者的事。创作离不开自己的评论。要删，要改，要重写，就是自己当读者、评论者。评论也是创作，也许是更高一层的创作。作品是对时代、地域、人物、事件的评论。评论是经历这些评论以后的再创作。署名“巴人”的《阿Q正传》在北京还未发表完，署名“郎损”的沈雁冰在上海就说那是中国的“奥勃罗摩夫”了。他在阅读时心中也创作，所以知得深，评得切，只用一句话就说出了全局。从这一点说，读诗者也必定是诗人。
生活中的真人不是艺术中的活人，反过来也一样，这里边有个交界处，也就是边，抓住了这个艺术和真实之间的边大概就可以无往而不利。
22.对文中加点词语的理解正确的一项是()
A.“龙”指论文资料，“睛”指论文中心
B.“剪纸”比喻脱离生活的艺术形象
C.“画”指艺术家的构思
D.“评论”指作品的创作过程
23.对文中划线语句理解正确的一项是()
A.写作时用简笔时就不能多写，用繁笔时就不能少写
B.写作时用简笔的前提是“不能多”，用繁笔的前提是“不能少”
C.写作时既要善于用简笔，也要善于用繁笔，简笔与繁笔各得其宜
D.写作时写不出时不硬写，写得出时才多写
24.下列理解不符合原文意思的一项是()
A.作者认为没有“边”就没有“中心”，有了“边”就有了“中心”，因此艺术创作要在“边”上下工夫
B.文中引沈雁冰对《阿Q正传》的评论，意在证明评论时要进行再创作
C.作者认为要创作出好作品关键在善于抓“边”，而不在文字的多少
D.本文的“中心”与“边”是对诸多创作问题归纳、提炼的抽象概念，本文议论的并非单一问题，而是艺术创作的思维方式、艺术观点等问题
25.根据本文提供的信息，以下推断不正确的一项是()
A.中国的改革开放是文中所说的“时代的大边”
B.“葛朗台临死抓镀金十字架”、“林教头风雪山神庙”是文中所说的“时间的边”
C.演员自己同时又是观众，既在角色之内，又在角色之外
D.艺术中的活人并不来源于生活中的真，而是虚构的艺术形象
六、文言文阅读(每题2分，共8分)
胡建，字子孟，河东人也。孝武天汉中，守军正丞，贪亡车马，常步与走卒起居，所以尉藉走卒，甚得其心。
时监军御史为奸，穿北军垒垣，以为贾区。建欲诛之，乃约其走卒，曰：“我欲与公有所诛，吾言取之则取，斩之则斩。”于是当选士马日，监御史与护军诸校列坐堂皇上。建从走卒趋至堂皇下拜谒。因上堂皇，走卒皆上。建指监御史曰：“取彼!”走卒前曳下堂皇。建曰：“斩之!”遂斩监御史。
护军诸校皆愕惊，不知所以。建亦已有成奏在其怀中，遂上奏曰：“臣闻军法，立武以威众，诛恶以禁邪。今监御史公穿军垣以求贾利，私买卖以与士市，不立刚毅之心,勇猛之节,亡以帅先士大夫,尤失理不公。用文吏议，不至重法。黄帝《李法》曰：‘壁垒已定，穿窬不由路，是谓奸人，奸人者杀!’臣谨按军法曰：‘正亡属将军，将军有罪以闻，二千石以下行法焉。’丞于用法疑，执事不诿上，臣谨以斩，昧死以闻。”
制曰：“《司马法》曰：‘国容不入军，军容不入国。’何文吏也?三王或誓于军中，欲民先成其虑也;或誓于军门之外，欲民先意以待事也;或将交刃而誓，致民志也。建又何疑焉?”建由是显名。
后为渭城令，治甚有声。值昭帝幼，皇后父上官将军安与帝姊盖主私夫丁外人相善。外人骄恣，怨故京兆尹樊福，使客射杀之。客臧公主庐，吏不敢捕。渭城令建将吏卒围捕。盖主闻之，与外人、上官将军多从奴客往，奔射追吏，吏散走。主使仆射劾渭城令游徼伤主家奴。建报亡它坐。盖主怒，使人上书告建侵辱长公主，射甲舍门，知吏贼伤奴，辟报，故不穷审。大将军霍光寝其奏。后光病，上官氏代听事，下吏捕建，建自杀。吏民称冤，至今渭城立其祠。
26.下列句中加点字的解释，不正确的一项是()
A.守军正丞(守：担任)B.三王或誓于军中(誓：誓言)
C.建报亡它坐(坐：犯……罪)D.大将军霍光寝其奏(寝：扣压)
27.下列句中加点的词语与现代汉语的意义基本相同的一项是()
A.所以尉藉走卒B.于是当选士马日
C.监御史与护军诸校列坐堂皇上D.国容不入军，军容不入国
28.下列各句中加点的字，意义和用法相同的一组是()
A.乃约其走卒而陋者乃以斧斤考击而求之
B.诛恶以禁邪欲以客往赴秦军，与赵俱死
C.欲民先成其虑也又欲肆其西封
D.或将交刃而誓天下云集响应，赢粮而景从
29.下列对原文叙述、分析，有误的一项是()
A.胡建发现监军御史违反军法，私自做买卖从中获利，影响很坏，于是当机立断，计划周密地斩杀了监军御史
B.对于斩杀监军御史一事，皇上下诏，认为应该听取文吏的意见，又举了三王的事例，表示支持胡建的做法
C.从渭城令胡建与帝姊盖主等皇亲国戚的斗争中，可以看出胡建具有不畏权贵、敢于同恶势力斗争的精神
D.为非作歹的贵戚相互勾结，反诬良臣;大将军霍光一病，权力由贵戚掌握，这一切构成了胡建自杀的原因
七、应用题(运用中学语文教学法中学到的知识，完成阅读教学和作文教学中的任务。本题15分)
30.写一篇年度教学总结。
八、作文(20分)
请以“人生，诗意还是失意”为话题写一篇文章，可以写自己的见闻、感受、经历、看法，也可以记叙、议论、抒情、编故事。题目自拟，不少于800字。
【参考答案】
第一部分语文教育理论与实践
填空题
1.综合性原则灵活性原则创造性原则
2.讲解法语言文章评点法
3.人物形象提纲情节发展提纲
4.平直调曲折调
第二部分语文专业基础知识