一、单项选择题
1.D 【解析】炫耀(xuàn);污渍(zì);烙印(lào)
2.B 【解析】A寻人启事;C纯洁无瑕;D眼花缭乱。
3.D 【解析】A项后半句改为“是评价一个学生是否优秀的标准之一”;B逻辑顺序错误，应先来到池边，再跳下去;C应是教学成绩显著。
4.A 【解析】《黎明的通知》作者是艾青;《威尼斯商人》作者是莎士比亚，是英国人;《赤壁》的作者是杜牧。
5.C 【解析】略。
6.A 【解析】略。
7.B 【解析】由题干可知是在考查学习需要的定义。
8.C 【解析】讲授法是教师课堂教学常用的学习方法。
9.C 【解析】2009年 4月29日，全长1741米的重庆朝天门大桥正式建成通车。大桥以552米的主跨径成为世界第一拱桥，也是目前我国建设规模最大的市内桥梁。
10.C 【解析】“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”是屈原《离骚》中的名句。
二、填空题
1.①上下天光一碧万顷沙鸥翔集锦鳞游泳
②三顾臣于草庐之中谘臣以当世之事
③山不在高有仙则名水不在深有龙则灵
④轮台东门送君去去时雪满天山路山回路转不见君雪上空留马行处
2.【参考示例】书名：《西游记》人物：孙悟空故事：大闹天宫。(答案不唯一，言之成理即可)
3.【参考示例】天凉爽，沉着答题，走出雨季，明天就是好天气。 (答案不唯一，言之成理即可)
4.(1)①“无‘文’(语文历史等文科)寸步难行”。
②第一、语文是工具，学好语文，才能增强理解能力，为学习其他学科奠定坚实基础;第二、学好文史，通晓古今，有助于理清事物的来龙去脉。(意思相近、突出语文重要性即可给分)
(2)①“臭”指“臭豆腐”。
②通过双关和对比，突出“臭豆腐”的名声大，气味香，此外还利用矛盾法吸引人的注意力。
三、现代文阅读
(一)【答案要点】
1.大量吸收土壤中的水分和无机盐等原料。
2.光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧的过程。
3.自养指的是生物界以大气中的二氧化碳或环境中的碳酸盐经光合作用合成有机物，供生命活动的需要的营养类型。
4.不对。野生的鱼、鸟，虽然是自己寻找食物养活自己，但它们属于动物，动物不能像绿色植物那样进行光合作用，也不能像硝化细菌那样进行化能合成作用，它们只能依靠摄取外界环境中现
成的有机物来维持自身的生命活动，这样的新陈代谢类型属于异养型。
(二)【答案要点】
1.意思说：在充满诱惑的环境或恶劣的环境中生存不容易，而能够生存并保持正直的人品更不容易，能做到这一步是值得赞美歌颂的。
2.“我为人民鼓与呼”。
3.周围充满敌意，指环境极为恶劣。
4.正则“品”端，直则“人”立。这句话告诉人们：只有品行端正、为人正直的人才是一个堂堂正正的大写的人。
5.彭德怀元帅是从恶劣的环境(即“四方风雨太多了”)的角度，不知名的行人充满诱惑的环境(即“天和地之间的各种诱惑太多了”) 的角度;两件事启示我们：既不要因为环境的恶劣而动摇
，也不要因为利益的诱惑而改变。
(三)【答案要点】
1.换铺。
2.“我”在心里想换铺——小女孩哭闹要换铺——老爷爷主动要换铺——中年军人主动让铺。
3.因为“担心着儿子睡上铺的 ‘危险’”，“我”在心里想换铺，这表明“我”是自私的。这样写更能够突出老爷爷和中年军人人格的高尚。
4.“倔强的老爷爷，不顾小女孩妈妈的阻拦，便从梯子向上爬。”突出老人的互让精神。或“就在我感到奇怪的时候，手触摸到了他冰冷的腿，原来他那双腿是假肢。”突出中年军人人格的高
尚。
5.多么高尚的人哟!相比之下，您是多么的伟大，而我却是那样的渺小。
四、文言文阅读
1.(1) 虽：即使。
(2)名：说出。
2.(1)中间夹杂着劈里啪啦房屋倒塌的声音。
(2) 两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。
五、论述题
1.【答案要点】青少年的人际交往的发展特点：
(1)朋友关系在青少年生活中非常重要;
(2)在情感、行为、观点上与父母逐渐脱离，父母的榜样作用也弱化了;
(3)在师生关系方面，他们开始评价教师的好坏，有自己喜欢和不喜欢的教师。
青少年的人际交往的教育：
(1)人际交往的基本原则：互相接纳，社会交换，维护自尊，情境控制。
(2)人际关系的建立：第一印象，主动交往，移情理解。
(3)人际关系的维护：避免争论，勇于认错，学会批评。
2.【答案要点】 自古以来，学校都是育人的场所，既担负着教育学生长知识的任务，又担负着教育学生修德行的任务。作为教师，劳动的对象是尚未成熟的儿童和青少年。他们的可塑性很强
，他们是活生生的人，有思想、有感情、有意志、有个性，而不是无生命、无思想活动的自然物。因此，教师要在各方面起到表率作用，起到“以身立教”的作用。教师的表率性对学生的影响
并不是机械的、呆板的，而是生动的、潜移默化的。再说，教师劳动的“产品”应具有高质量，既要求每个学生在德、智、体、美、劳诸方面得到全面发展，又要注意因材施教，更好地发挥发
展各类学生的个性。而且，教师的劳动产品不同于工业产品，既不能是“次品”、“废品”，也不能生产“危险品”。因此，加强教师职业道德修养和教育，对于把青少年培养成为有理想、有
道德、有文化、有纪律的一代社会主义新人，具有特别重要的意义。
六、案例分析题
【答案要点】新课程认为教学过程应是师生交往、积极互动、共同发展的过程。关注每一位学生的发展，“一切为了每一位学生的发展”是新课程的核心理念，而该案例恰恰违背了这一观点。
由此也可以看出传统课堂教学存在着以下的一些缺点：
(1)重认知轻情感。以学科为本位的教学，只注重学生对学科知识的记忆、理解和掌握，而不关注学生在教学活动中的情绪生活和情感体验。
(2)重教书轻育人。忽视学生在教学活动中的道德和人格的养成。
(3)传统的教学重结论轻过程。只是一种形式上走捷径的教学，它无法展示学生聪明才智、形成独特个性。
(4)传统的教学是精英教育，目的是培养优秀学生。重视那些被认定为是“有发展前途”的学生，把更多的机会让给那些学生，忽视其他学生的发展。