一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)
第1题 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带，具有强烈情感色彩的群体是( )
A.联合群体
B.松散群体
C.正式群体
D.非正式群体
【参考答案】
D
试题解析：
略。
第2题吉尔福特提出的智力理论是( )
A.智力二因素论
B.智力形态论
C.多元智力论
D.智力三维结构论
【参考答案】
D
试题解析：
吉尔福特提出智力三维结构论。
第3题态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的( )
A.知识经验
B.观念和信念
C.道德认知
D.道德观
【参考答案】
B
试题解析：
略。
第4题教师专业发展的不竭动力是( )
A.爱国守法
B.爱岗敬业
C.终身学习
D.热爱学生
【参考答案】
C
试题解析：
终身学习是教师专业发展的不竭动力。
第5题马卡连柯在他的德育实践中，提出并特别重视贯彻( )
A.社会主义方向性原则
B.知行统一原则
C.教育影响的一致性和连贯性原则
D.尊重信任和严格要求学生相结合的原则
【参考答案】
D
试题解析：
马卡连柯在德育实践中，主要提倡的两个德育原则是：尊重、信任和严格要求学生相结合的原则：集体教育和个别教育相结合的原则。
第6题我国颁布的“中小学体育锻炼标准”反映出学校体育的主要内容是( )
A.田径和体操
B.田径和球类
C.体操和游戏
D.田径和游戏
【参考答案】
A
试题解析：
学校体育的主要内容是田径和体操。
第7题下列属于元认知的实例是( )
A.学生运用精加工策略巩固知识
B.学生在学习中能举一反三
C.学生能利用复述策略进行记忆
D.学生在阅读时，遇到难点即停
【参考答案】
D
试题解析：
元认知是对认知过程的调控，“遇到难点即停”就是对阅读过程进行监控和调节。
第8题下列说法中不正确的是( )
A.需要具有目的性
B.需要具有方向性
C.需要比较内在隐蔽
D.需要是支配人们行动的外因
【参考答案】
D
试题解析：
需要是支配人们行动的内因。
第9题平常所说的“大器晚成”表现了智力( )的个别差异。
A.能力结构
B.发展水平
C.语言思维
D.表现早晚
【参考答案】
D
试题解析：
人的智力发展也存在一定的差异，主要表现在智力类型差异、智力发展水平的差异、智力表现早晚的差异和智力的性别差异等方面。智力表现早晚差异是指智力的成熟有早晚之分，有人早慧，有人则大器晚成。
第10题 ( )是心理活动或意识在某一时刻所处的状态，表现为对一定对象的指向与集中。
A.注意
B.思维
C.意志
D.认识
【参考答案】
A
试题解析：
注意是心理活动或意识对一定对象的指向和集中，它是心理过程的动力特征之一。