A.阶段发展理论
B.最近发展区理论
C.文化历史发展理论
D.人格发展理论
40.影响人格发展的社会因素包括( )。
A.家庭教养模式、学校教育、同辈群体
B.家庭教养模式、学校教育、社会环境
C.父母性格、学校教育、同辈群体
D.家庭教养模式、校风校纪、同辈群体
41.去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来，认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?( )
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
42.某学生活泼，好动，乐观，灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于( )。
A.多血质
B.胆汁质
C.黏液质
D.抑郁质
43.自我意识是个体对自己以及自己与周围事物关系的( )。
A.控制
B.基本看法
C.改造
D.意识
44.少年期的年龄一般在( )。
A.6、7岁～11、12岁
B.11、12岁～14、15岁
C.8、9岁～16、17岁
D.6、7岁～14、15岁
45.狼孩现象主要是由( )因素造成的。
A.先天
B.后天
C.遗传
D.狼奶
46.提出最近发展区理论的心理学家是( )。
A.维果斯基
B.布鲁纳
C.加涅
D.桑代克
47.个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是( )。
A.场依存性
B.场独立性
C.冲动
D.沉思型
48.在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。
A.场依存性
B.发散型
C.冲动性
D.沉思型
49.( )教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
A.专制型
B.放纵型
C.民主
D.集体型
50.心理学家的研究表明，小学生一般达到了( )。
A.前运算阶段
B.感知运动阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
51.按照自我意识发展理论，生理自我基本成熟的年龄是( )。
A.7岁
B.3岁
C.12岁
D.18岁
52.已有研究表明，儿童形状知觉形成的关键期一般在( )。
A.2～3岁
B.4岁
C.5岁以前
D.1～3岁
53.使人格各部分整合和统一起来的核心力量是( )。
A.生理自我
B.社会自我
C.心理自我
D.自我意识
54.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。
A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容
B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平
C.教学的重要任务是创造最近发展区
D.根据学生现有的水平进行教学
55.皮亚杰提出的认知发展四个阶段由低向高的发展顺序是( )。
A.不可改变的
B.可以跳跃的
C.因人而异的
D.可人为改变的
56.从埃里克森的人格发展阶段论看，青春期个体面对的最大冲突是( )
A.角色统一与角色混乱
B.自主与羞怯
C.勤奋感与自卑感
D.友爱亲密与孤独
二、填空题：把答案填在题中横线上。
1.11～12岁到14～15岁这个年龄阶段，按心理学家的划分是______期。
2.智力是个体先天禀赋和______相互作用的结果。
3.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列______。
4.根据埃里克森人格发展阶段理论，0～1.5岁的发展任务是培养______。
5.具体运算阶段的儿童认知结构中已经具有______，思维可以逆转，因而能够进行逻辑推理。
6.感知运动阶段的儿童的认知发展主要是感觉和______的分化。
7.形式运算阶段的儿童不仅能够运用经验-归纳的方式进行逻辑推理，而且能够运用______推理的方式来解决问题。
8.人格发展阶段理论认为，与主动感相对应的是______。
9.在认知风格中，与“场独立”相对的认知风格是______。
10.自我体验是指个体对自己的______，如自尊、自爱、自豪、自卑以及自暴自弃等。
11.具体运算阶段的标志是儿童已经获得了______观念。
12.形式运算阶段的儿童不仅具备了______的可逆思维，而且具备了补偿性的可逆思维。