A.比一西蒙量表
B.斯坦福一比量表
C.比推孟量表
D.韦克斯勒量表
21.埃里克森是( )国( )学派的心理学家。
A.美行为主义
B.法精神分析
C.美精神分析
D.德行为主义
22.根据埃里克森的理论，2～3岁的发展任务是培养( )。
A.主动性
B.自主性
C.勤奋感
D.自我同一性
23.( )教养模式下的儿童是最成熟的，他们有能力、独立性强，善于控制自己。
A.专制型
B.放纵型
C.民主型
D.集体型
24.前运算阶段的儿童，其思维的典型特点是( )。
A.客体永久性
B.自我中心性
C.守恒性
D.可验证性
25.某学生的智商为100表示( )。
A.较低智力
B.中等智力
C.较高智力
D.非凡智力
26.对于智力的性别差异，说法正确的一项是( )。
A.男性较之女性在视觉和辨别方位能力方面比较强
B.女性的抽象思维比男性更优秀一些
C.男性的智力普遍比女性高
D.男性的嗅觉普遍比女性灵敏
27.具有缺乏自我控制力和探索精神、有极强的依赖性、遇到新奇事物或紧张事情就会退缩等品质，是( )教养方式导致的结果。
A.专制型
B.放纵型
C.民主型
D.集体型
28.把人的认知风格分为场独立和场依存的心理学家时( )。
A.威特金
B.斯金纳
C.卡根
D.弗洛伊德
29.有研究表明，儿童口头语言发展关键期一般在( )。
A.2岁
B.4岁
C.5岁以前
D.1～3岁
30.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )
A.0～2岁
B.2～7岁
C.7～11岁
D.11～15岁
31.( )阶段是青少年儿童开始发展自我同一性的时期。
A.小学
B.初高中
C.大学
D.成年
32.智商是智力测验中的一个重要概念，简称IQ，其公式表述为( )。
A.IQ=智力年龄/实际年龄×100%
B.IQ=智力年龄/实际年龄×100
C.IQ=实际年龄/智力年龄×100%
D.IQ=实际年龄/智力年龄×100
33.当人们对客观事物作出判断时，如果常常利用自己内部的参照，不易受外界环境的影响和干扰，这种人属于( )。
A.场依存型
B.场独立型
C.沉思型
D.幅合型
34.对于认知风格属场依存型的学生，一般情况下，适合的教学方法是( )
A.为其提供无结构的材料，让他自己探索
B.鼓励学生自学
C.给学生充分的时间，让其总结出结构性知识
D.教师要给学生提供一些明确的指导和讲解
35.我国古代思想家王充所说的“施用累能”是指( )。
A.学校教育对智力的影响
B.社会实践对智力的影响
C.遗传对智力的影响
D.家庭环境对智力的影响
36.儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖，能以命题的形式进行，并能发现命题之间的关系，能理解符号的意义，能做一定的概括，思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
37.如果儿童处于具体运算阶段，那么他的年龄是( )。
A.0～2岁
B.2～7岁
C.7～11岁
D.11～16岁
38.按照维果斯基文化历史发展理论，不属于人的高级心理机能的能力是( )。
A.记忆能力
B.语言能力
C.思维能力
D.行走能力